教(学)案-第六章溶解现象复习学案（镇江实验学校）|复习与检测|第六章溶解现象|沪教版（全国版）|初中化学|中学化学资料网

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第六章 溶解现象（第二课时）

镇江实验学校化学教学案

课型:复习课 主备人: 李纯刚 审核人:

班级姓名成绩家长

【学习目标】

1、知识与技能

（1）学会配制一定溶质质量分数的溶液

（2）物质溶解能力的定性与定量描述

(3) 溶解度曲线的应用

（4）混合物分离的方法

2、过程与方法

设计实验,讨论交流,理解和掌握溶液组成的定量表示方法

3、情感态度与价值观

通过比较饱和溶液与不饱和溶液，物质溶解能力的定性与定量表示方法，初步形成科学的辨证唯物主义观.

【溶液的配制】

1、配制一定溶质质量分数的溶液，正确的操作步骤是（）

A.称量（量取）、计算、溶解 B.计算、称量（量取）、溶解

C.计算、溶解、称量（量取） D.溶解、计算、称量（量取）

2、在实验室配制溶质的质量分数为 10％的氯化钠溶液 100 g，经计算，在上称量 g氯化钠并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用　　　量取　　　mL蒸馏水倒入装有氯化钠的烧杯里，并用　　　不断搅拌，使氯化钠完全溶解，即得所需的溶液。

3、现有24%的硝酸钾溶液、2%的硝酸钾溶液、硝酸钾固体、水请，请用上述不同物质配制成10%的硝酸钾溶液，将用量的最简整数比未老填入下表中：

4、注射用的链霉素试验针的药液的配制方法如下：

①把1g链霉素溶于水制成4ml溶液a

②取0.1ml溶液a加水稀释至1ml,得溶液b

③取0.1ml溶液b加水稀释至1ml,得溶液c

④取0.2ml溶液c加水稀释至1ml,得溶液d(试验针药液),

由于在整个配制的过程中药液很稀，密度都可近

第六章 溶解现象复习学案（镇江实验学校）