课题3 二氧化碳和一氧化碳

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：人教新课标
  • 适用学校：不限
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  • 更新时间：2008-08-19 15:44:27
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• 课题3   二氧化碳和一氧化碳

  教学目标

  1．知识与技能

  （1）认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。

  （2）懂得设计实验来验证物质性质的方法。

  （3）学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。

  2．过程与方法

  （1）通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。

  （2）通过让学生自己设计实验去验证二氧化碳的性质，培养学生的实验设计能力。

  （3）经过亲自动手实验，让学生懂得二氧化碳可以与水反应生成碳酸。

  3．情感、态度与价值观

  （1）通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。

  （2）通过用浸过石蕊溶液的小花来进行实验探究，让学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。

  教学重点、难点

  1．二氧化碳的密度和水溶性

  2．二氧化碳与水反应生成碳酸以及碳酸的不稳定性

  教学过程

  教师活动	学生活动	设计意图
  引入：同学们在前面已经陆续的接触、学习过二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质么？ 投影并归纳二氧化碳的有关性质	学生思考、回答：二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，可溶于水、不能燃烧也不能支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊。	注意从学生已有的知识出发，避免了重复与罗嗦，使教学更有针对性，重点更为突出。

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