教(学)案-第二节氧气的性质和用途教案(第二课时)|所有资料|中学化学资料网

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※资料简介※

第二节氧气的性质和用途(第二课时)

教学目的：

使学生了解氧气的用途；使学生初步理解化合反应；使学生了解氧化反应。
能力：逐步培养学生的分析、归纳知识的能力，使学生在对已知反应的共性的归纳、总结中，初步建立化合反应及氧化反应的概念。
思想教育：使学生初步理解物质的性质决定物质的用途。

重点难点 <化合反应和氧化反应的概念的建立。

教学方法 <实验、总结。

教学用具 <仪器：集气瓶、燃烧匙。
药品：蜡烛、石灰水、氧气。
其它：火柴。

教学过程

教师活动<

学生活动<

教学意图<

【问题引入】我们上次课介绍了氧气的性质，请写出碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧的文字表达式。

<　

写反应的文字表达式：

碳+氧气二氧化碳

硫+氧气二氧化硫

磷+氧气五氧化二磷

铁+氧气四氧化三铁<

复习旧知识<

【问题讨论】观察上述变化的文字表达式，这些反应有哪些共同点？

化学反应种类繁多，为了便于研究，人们把它们分门别类，我们刚才提到的反应都属于同一类型的反应：化合反应。<

观察、归纳，回答：反应物都是两种，生成物都是一种。<

培养学生观察、分析、归纳的能力。<

第二节 氧气的性质和用途教案(第二课时)