第一单元第一节 奇妙的化学(3)
教学目标:
1.知道物质是由分子、原子等微粒构成的,初步形成物质构成的微粒观。
2.初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
教学重点:初步形成世界是物质的,物质是由微粒构成的观点。
学情分析:学生在上节内容就对化学产生了浓厚的兴趣,急切地想知道为什么会这样的,而其它物质却不一样的。学生的求知欲很强,但如果仅从语言叙述的角度去讲那样会很抽象的,微小的空间结构学生很难想象的,必须结合多媒体教学,使空间结构具体化,形象化,这样才能突破学生学习上的困难,才能使他们度过这一微观想象的难关。
教学方法:媒体展示、讨论交流
板书设计 :
三、物质组成的奥秘
1、微观:物质都是由分子、原子等构成的。
水是由许多水分子构成的。 化学符号H2O
每个水分子又是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
2、宏观:世界上的物质都是由元素组成的
元素是组成物质的基本成分,每一类原子统称为一种元素。
水是由氢氧两种元素组成的;
3、化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质变化规律及其应用的一门基础自然科学。
教学过程:
[引入]同学们已观察过许多化学反应,心中会想物质为什么会发生化学变化呢?我们家的的房屋、机器、家具和服饰都有不同的性质和用途,它们分别由什么组成的?
[讲述]这些疑问还要从物质的内部找原因。物质是由许多很小的微粒构成的,这些微粒用肉眼是看不见的。如:水是由水分子构成的,放大水分子发现所有水分子都是一样的,每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的,用符号“H2O”表示。
[阅读]P7-8页。要通过阅读,让学生了解世界万物都是由极其微小的粒子构成的,知道水分子构成,水分子的化学符号H2O;水分子里氢原子和氧原子是按一定角度排列的,呈