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气体摩尔体积(山东省潍坊一中)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:苏教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:0点(会员免费)
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2008-08-29 09:40:38
    • 上传时间:2008-08-29 09:41:08
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  • ※资料简介※
  • 气体摩尔体积之二(苏教版)

    【适用于高中化学(试用)教材】

    第一课时

      教学目标

      1.理解气体摩尔体积的概念,初步掌握有关气体摩尔体积的计算。

      2.理解阿伏加德罗定律的要点并学会运用定律进行有关推算。

      3.培养学生分析、推理、归纳问题的能力。

      重点 气体摩尔体积的概念以及有关计算

      难点 正确理解、运用气体摩尔体积及阿伏加德罗定律。

      教学方法

      讲练法

      教学过程

      【提问】通过上节习题3的计算可知,1mol铝、铁、铅的体积分别是多少?

      学生回答后,展示体积模型观察。再展示1mol水、1mol硫酸观察。使学生了解1mol不同的固体、液体体积不同。为什么?

      【讲解】决定固-液体积的因素:①微粒数的多少;②微粒间的距离;③微粒本身的大小。

      【分析】(启发学生)

      ①构成固体、液体的微粒间距离很小。

      ②1mol物质、微粒数相同,其体积主要决定于微粒的大小。

      【提问】对气体来说情况如何?请同学们计算:(分三组,每组计算一种)

     

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