序号 |
五 |
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单元 目标 |
1、了解酸和碱的性质,理解物质的酸碱性及中和反应的实质;学会测定溶液酸碱性的方法。 2、初步学会根据化学方程式的计算;认识定量研究对于化学科学发展的重要作用。 3、增进对科学探究的理解,提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。 4、了解酸和碱对生命活动的重要意义,进一步激发学习化学的兴趣。 |
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单元教 材分析 |
本单元在学科知识中的地位 和重要性 |
本单元是九年级化学的重点内容,在学习了有关单质、化学用语和物质结构的基础上,对化合物知识的进一步研究,本单元中除了学习有关酸和碱的知识外,对学过的化学基本概念,化学基本原理进行了总结,对以后学习做好知识上的准备。 |
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重点 难点 |
重点:酸、碱的性质及中和反应。 难点:根据化学方程式的有关计算。 |
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学法 建议 |
1、学会由特殊到一般的归纳学习法,根据常见酸和碱的性质可以归纳出一般酸碱具有的性质。 2、注意社会问题与学科知识的整合,从熟悉的生活现象入手,从化学的视角认识社会生活中的问题。 3、注重形成基本概念及对知识的理解和应用,揭示中和反应的实质 4、要重视科学探究方法的运用,在活动与探究中掌握化学知识,运用科学方法,提高科学探究能力。 |
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单元教学计划 |
节次 |
教学时数 |
主要知识点 |
探究实验 |
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第一节 |
2课时 |
用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性;酸、碱溶液分别呈酸性和碱性的原因;酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。间接观察 |
酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化 ; 测定溶液的pH |
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第二节 |
2课时 |
酸和碱的反应 对比实验 |
盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应;酸和碱反应过程中溶液酸碱性的变化。 |
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第三节 |
2课时 |
常见酸碱的主要性质和用途;酸碱的腐蚀性;稀释酸碱溶液;复分解反应的概念。 |
盐酸能与哪些物质发生化学反应;氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质 |
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第四节 |
2课时 |
定量研究对于化学科学发展的重大作用。能根据化学方程式进行简单的计算。建立化学方程式计算的数学比例模型。 |
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