教(学)案-苯酚的性质和用途（教学设计）|第二单元醇酚|专题4 烃的衍生物|苏教版|有机化学基础|中学化学资料网

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※资料简介※

苯酚的性质和用途

教学目标

知识技能：了解苯酚的主要物理性质。

掌握苯酚的结构特点和主要的化学性质。

体会苯酚结构中羟基与苯环的相互影响。

了解苯酚的用途。

过程方法：通过实验观察分析掌握苯酚的主要物理性质。

通过对醇和苯的化学性质的复习结合苯酚的结构特点，对苯酚的化学性质做出预测，通过实验探究掌握苯酚的化学性质。进而了解苯酚的用途。

情感态度：通过实验来研究苯酚这一新物质的过程，培养激发学生发现问题、解决问题的学习兴趣；通过实验探究培养学生的创新精神和团结协作精神。

教学重点及难点

教学重点：苯酚的结构特点和主要化学性质

教学难点：苯酚的结构特点和主要化学性质

教学方法：实验探究（主）、讲述、讨论。

课前准备

教学用具：苯、苯酚的比例模型

实验用品：

仪器：铁架台铁圈烧杯玻璃棒胶头滴管试管试管夹镊子

药品：蒸馏水乙醇氢氧化钠溶液（稀）饱和碳酸钠溶液紫色石蕊

浓溴水 FeCl₃(液) 金属钠大理石稀盐酸浓盐酸甲醛

教学过程设计：

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
课程导入	大家知道：醇是链烃的羟基衍生物，其结构特点是羟基与链烃基直接相接。	回忆、思考。CH₃CH₂OH由乙基和羟基直接相连。	从已知的知识入手，激发学生的学习兴趣。
设问	羟基与苯基直接相连接的化合物，是否也是醇呢？	积极思考，产生学习兴趣。	从结构上对比醇和酚，用对比的方法学习。
讲述	羟基与苯环直接相连具有这种结构的物质我们称它为“酚”。	积极思考，产生学习兴趣。	从结构上对比醇和酚，用对比的方法学习。
板书	第二节醇酚（第2课时）副板书【讨论】以上几种物质的结构简式，哪些表示酚类？启发学生思考、讨论。分析酚和醇的结构特点不同。	认真思考，积极讨论。回答：羟基与苯环直接相连的化合物叫做酚。如（A）、（B）、（C）均是酚。	掌握酚的定义和结构特点，加深对酚和醇的理解。