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第四节物质性质的探究（粤教版）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：粤教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：5.15KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：166
- 更新时间：2009-01-11 20:38:15
- 上传时间：2009-01-11 20:38:50
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※资料简介※
1.4   物质性质的探究

教学目的

通过铜片加热变黑的主题探究，让学生初步感受到科学探究

既是我们的学习方法，同时也是我们的学习内容。

教学重点

金属铜化学性质的探究

教学难点

金属铜化学性质的探究

教学课时

一课时

教学用具

铜片

试管、橡皮塞、酒精灯、坩埚钳、火柴

教学过程

[复习提问]什么是物理变化、化学变化？它们的本质区别是什么？

[引入新課]镁、汽油等在氧气中都能燃烧，这种性质必须在化学变化过程中才能表现出来。

[板    书]物质在化学变化中才能表现出来的性质叫做化学性质。（要通过化学实验去观察和确定）

          如：可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性……

          不通过化学变化就能表现出来的物质性质叫做物理性质。（可直接观察或用物理方法去测定）

          如：颜色、状态、气味或味道、熔点、沸点、密度、硬度、挥发性、

延展性、导电性、导热性……

[讨论交流]课本14页

[板    书]化学性质与物理性质的区别：是否通过化学变化表现出来

[探究活动]金属铜化学性质的探究

          观察与问题

          【实验1-10】将一小块光亮的铜片，在酒精灯火焰上加热片刻，铜片的颜色有什么变化？为什么？

          假设与预测
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