第八单元 金属和金属材料 教学建议（广州华美英语实验学校）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：8.71KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：84
- 更新时间：2009-01-16 23:53:53
- 上传时间：2009-01-16 23:54:52
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
第八单元 金属和金属材料教学建议
广州华美英语实验学校
一、教材结构：
本单元内容分成三个课题，课题1是金属材料，课题2是金属的化学性质，课题3金属资源的利用和保护，重点是课题2金属的化学性质；
二、教学建议：
课题1：
（1）、可以采用学生分组学习，用小组讨论学习的方式，教师注意组织和引导，知识的落实可以用学案；
（2）、课本P3、P5的两个讨论一定要让学生独立完成，教师可以适当地加以引导；
课题2、金属的化学性质：本课的重点是金属的活动性顺序
1、对金属和氧气的反应，可以这样处理：
建议补充两个实验：一是镁条燃烧、二是铝片和稀盐酸反应，特别是铝片和稀盐酸的反应，做了这个实验之后，学生对铝优良的抗腐蚀性有很深的印象，实验中，教师要引导学生对观察到的实验现象进行认真的对比和分析，从中得出金属与氧气反应的一些规律性知识，然后对比镁、铝、铁、铜、金这五种金属的化学性质就能初步分辨出这几种金属的活动性强弱；
2、金属与酸、某些盐溶液之间的反应
（1）、关于金属与酸的反应，注意控制一些变量，能让学生根据实验现象进行对比和分析，从而获得可靠的结论；
（2）、金属与某些盐溶液的反应，可将课本中的【活动与探究】的三个实验改成学生实验，让学生在动手实验的过程中培养动脑分析的能力，效果比教师做演示实验要好得多，另外建议补充三个实验:一是钠与硫酸铜溶液反应；二是铜丝与浓硝酸的反应；三是铁与硫酸铜固体的反应。第一个补充实验的目的就是让学生理解P13金属活动性顺序表中的第三条，选择金属与某些化合物的溶液反应的时候不要随便考虑用钾、钙、钠等活泼金属；第二个实验的目的让学生理解金属活动性顺序表中的第二条，金属与酸反应生成氢气，一般是指盐酸或稀硫酸；第三个实验的目的是让学生理解金属活动性顺序表中的第三条与“化合物的溶液”反应，而在固体中很难进行；
（3）、关于置换反应的概念教学不要停留在字面分析，用打比方的方法，举一些学生喜闻乐见的实例来帮助他们理解和运用概念；
（4）、课本P14的习题注意反馈和跟踪辅导，特别是第6题，是学生第一次接触除杂题，所以要用好这套题，重点在于解题思路的分析而不是靠死记硬背；
课题3、金属资源的利用和保护
本课题的重点是铁生锈条件的探究和不纯物质的化学方程式的计算，难点是一氧化碳还原金属氧化物的化学方程式的书写
1、铁的冶炼：尽可能找一些炼铁的视屏资料，让学生了解现代炼铁技术，扩大他们的视野，当然教学的重点还是要落在不纯物质的化学方程式的计算，一氧化碳还原金属氧化物的化学方程式的配平这个难点，方法之一是尽可能地用不同方法配平，之二是多练，一定要掌握；
2、铁生锈条件的探究
课本上的实验建议让学生自己阅读，要是学生自己准备这个实验不太现实，因为时间要得久，很容易使人遗忘，可以结合一些生活实例，所以铁生锈条件的探究根本不是一个难题；另外可以将《教参》中P14的三个实验复印给学生去思考，做到知识的发散。
- 上一篇资料:等效平衡在化学平衡中的应用
下一篇资料:第二章 化学反应速率与化学平衡 知识复习
- 2779·课题3 金属资源的…
- 2132·课题1 金属材料（…
- 1969·课题3 金属资源的…
- 1864·第八单元 金属和金…
- 1862·课题2 金属的化学…
- 1861·高炉炼铁
- 1408·课题3 金属资源的…
- 1362·第八单元 金属和金…
- 1320·锌与硫酸铜溶液的…
- 1102·广西灵山县陆屋中…
- 1071·铁丝在氧气中燃烧…
- 1034·生铁及钢的冶炼视…