南京市2009届高三化学二轮专题复习--实验探究
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实验探究
【考试要求】
1．知道化学实验是科学探究过程中的一种重要方法，了解实验探究的一般过程。
2．了解控制实验条件的方法，能设计、评价和改进简单的实验方案。
3．能绘制和识别简单的实验仪器装置图，能对实验数据进行初步分析或处理，并得出合理结论。
4．能对探究方案、探究结论等进行分析和评价，能准确地表述探究结果，并应用探究结果解决相关问题。
【命题趋势】
《2009年江苏省考试说明》中把化学素养和能力要求的具体内容归纳为四个方面。其中一个就是学会实验探究。纵观近几年高考，尤其新实验区的高考，探究性实验题以其创新、灵活的特点也正在取代陈旧的命题套路，成为高考命题的热点题型。
【要点梳理】
1．一个完整的实验方案一般应包括以下内容：
（1）____________________________ ；（2）____________________________ ；
（3）____________________________ ；（4）____________________________ ；
（5）____________________________ ；（6）_____________________________；
（7）_____________________________。
1．(1)实验名称 (2)实验目的 (3)实验原理 (4)实验用品 (5)实验步骤 (6)实验现象记录及结果处理 (7)问题和讨论
2．在进行化学实验方案的设计时，应遵循以下几项基本要求：
（1）________ __ ，它是指___________ _________。
（2）_____ ___，实验设计时应尽量避免使用____________和进行具有一定______ 性的实验操作。
（3）______ __，实验设计应切实可行，即所选用的________ 和________ 等在中学现有的实验条件下能够得到满足．
（4）____ ____，实验设计应尽可能____________ 。
2．(1)科学性 实验原理、实验操作程序和方法应该正确
(2)安全性 有毒药品 危险
(3)可行性 化学药品、仪器、设备 方法
(4)简约性 简单易行
3．化学实验方案设计的原则
①学科性的原则。所设计的实验应该符合科学道理，不能凭空捏造
②对照性的原则。要设计一个对照性的实验，要想这个实验更能够说明问题，一定要有正反两个方面的实验。
③等量性的原则。所设计的实验中的平行反应，试剂的取用应该是等量的
④单因子的变量原则。对某个实验的影响，会有很多的因素，实验正是要人为控制条件，使众多变量中，只能有一个因素是变量，其余几个是一样的。
4．化学实验方案设计的基本思路
(1)明确目的原理：首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。
(2)选择仪器药品：根据实验的目的和原理以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器和橡皮、反应是否加热及温度是否控制在一定范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。
(3)设计装置步骤：根据上述实验目的和原理，以及所选用的实验仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤，学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。
(4)记录现象数据：根据观察、全面准确地记录实验过程中的现象和数据。
(5)分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理，得出正确的结论。
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