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人教版九年级化学新教材各章节知识点整理

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 资料上传:admin
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    • 更新时间:2009-05-15 13:07:59
    • 上传时间:2009-05-15 13:09:24
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  • ※资料简介※
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    1单元走进化学世界
    1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
    2、我国劳动人民商代会制造青铜器春秋战国时会炼铁、炼钢。
    3、绿色化学-----环境友好化学    (化合反应符合绿色化学反应)
    四特点P6(原料、条件、零排放、产品)  
     核心:利用化学原理从源头消除污染
    4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)
     1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)
     2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高
     3)检验产物  
     H2O用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾
    CO2取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊
     4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧          
    5、吸入空气与呼出气体的比较
    结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2H2O的量增多
        (吸入空气与呼出气体成分是相同的)
    6、学习化学的重要途径——科学探究
    一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价
    化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;
    7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)
    一、常用仪器及使用方法
    (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
         可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙
         只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)
         可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿
         可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
         不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
    (二)测容器--量筒
      量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平
    量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升
    (三)称量器--托盘天平     (用于粗略的称量,一般能精确到0.1。)
    注意点:(1)先调整零点            
    2)称量物和砝码的位置为左物右码
    3)称量物不能直接放在托盘上。
    一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
    4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)
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