第五章第一节: 金属与金属矿物
( 第 一 课时)
一、教学目标
1.知识目标
⑴ 了解铁、铜、铝等金属的物理性质并能根据物理性质探讨其用途;
⑵ 能区分常见的金属和非金属;
⑶ 了解一些常见金属矿物的名称与化学式。
2.过程和方法:
通过对金属用途与理性质关系的探讨,培养学生掌握、分析、归纳问题方法。
3.情感态度价值观
通过对问题的交流和讨论,培养学生的团队精神。
二、重点和难点
1.教学重点
铁、铝、铜常见金属的物理性质和用途。
2.教学难点
常见金属的用途与物理性质关系的探讨。
三、教学方法
实验探究、交流讨论与阅读相结合
四、教学过程;
[引入] 金属是一类重要的材料,人类生活和生产都离不开金属。随着科学技术的发展,金属将更加广泛地走进你的生活。今天我们学习金属与金属矿物。
[板书]:第一节:金属与金属矿物
[投影]:你知道哪些金属?见过哪些金属?你能写出它们的名称和符号吗?
[学生]:交流讨论后填在书P113页表5-1中
[教师]:引导学生看教材P114图5-1金属材料的应用
[问题]:你还知道金属有哪些用途,金属的这些用途主要与金属的什么性质有关?
[板书]:一、金属的物理性质
[教师]:现在我们以铁、铜、铝为例,从它们的颜色和光泽、延展性、导电性、导热性、磁性等方面探究金属的物理性质。
[学生实验]
1.用砂纸打磨铁丝、铝丝、铜丝后,观察颜色和光泽。
2.用手弯折铁丝、铝丝、铜丝试验延展性。
3.用手握住铁丝、铝丝、铜丝感觉导热性
4.用铁丝、铝丝、铜丝分别连接干电池、电珠试验导电性
5.用磁铁试验铁丝、铝丝、铜丝的磁性
[投影] 请你填表
交流讨论完成下表
|
铁丝 |
铜丝 |
铝丝 |
观察颜色和光泽, |
银白色,有金属光泽 |
银白色、有金属光泽 |
亮红色有金属光泽、 |
延展性 |
有延展性 |
有延展性 |
有延展性 |