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第5章《金属与矿物》教案(沪教版九年级)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2009-12-17 13:57:37
    • 上传时间:2009-12-17 13:58:39
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  • 第五章第一节: 金属与金属矿物

    (     课时)

    一、教学目标

    1.知识目标

    ⑴ 了解铁、铜、铝等金属的物理性质并能根据物理性质探讨其用途;

    ⑵ 能区分常见的金属和非金属;

    ⑶ 了解一些常见金属矿物的名称与化学式。

    2.过程和方法:

      通过对金属用途与理性质关系的探讨,培养学生掌握、分析、归纳问题方法。

    3.情感态度价值观

    通过对问题的交流和讨论,培养学生的团队精神。

    二、重点和难点

    1.教学重点

     铁、铝、铜常见金属的物理性质和用途。

    2.教学难点

    常见金属的用途与物理性质关系的探讨。

    三、教学方法

    实验探究、交流讨论与阅读相结合

    四、教学过程;

     [引入] 金属是一类重要的材料,人类生活和生产都离不开金属。随着科学技术的发展,金属将更加广泛地走进你的生活。今天我们学习金属与金属矿物。

    [板书]:第一节:金属与金属矿物

    [投影]:你知道哪些金属?见过哪些金属?你能写出它们的名称和符号吗?

     [学生]:交流讨论后填在书P113页表5-1

     [教师]:引导学生看教材P1145-1金属材料的应用

    [问题]:你还知道金属有哪些用途,金属的这些用途主要与金属的什么性质有关?

    [板书]:一、金属的物理性质

    [教师]:现在我们以铁、铜、铝为例,从它们的颜色和光泽、延展性、导电性、导热性、磁性等方面探究金属的物理性质。

    [学生实验]

    1.用砂纸打磨铁丝、铝丝、铜丝后,观察颜色和光泽。

     2.用手弯折铁丝、铝丝、铜丝试验延展性。

     3.用手握住铁丝、铝丝、铜丝感觉导热性

    4.用铁丝、铝丝、铜丝分别连接干电池、电珠试验导电性

    5.用磁铁试验铁丝、铝丝、铜丝的磁性

    [投影] 请你填表

    交流讨论完成下表

     

    铁丝

    铜丝

    铝丝

    观察颜色和光泽,

    银白色,有金属光泽

    银白色、有金属光泽

    亮红色有金属光泽、

    延展性

    有延展性

    有延展性

    有延展性

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