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第3节《硫的转化》公开课(上杭一中)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:1.62MB
    • 资料上传:admin
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    • 更新时间:2010-01-05 13:24:06
    • 上传时间:2010-01-05 13:24:37
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  • 龙岩市教研活动公开课教案

    课题:必修13 第三节硫的转化 (第1课时)

    开课教师:刘剑平

    开课班级:高一(8)班

    开课时间:2009.12.18 星期五 上午第二节

    一、教学目标

    1、知识与技能:

    通过阅读资料,了解硫元素在自然界中的转化、含硫元素的物质在自然界中的存在以及含硫物质的主要的来源。

    应用氧化还原反应的知识,感受含硫元素的物质之间的相互转化;

    认识硫磺是黄色固体,既有氧化性又有还原性,能够和钠、铁、氧气等物质发生氧化还原反应。

        通过实验,提高学生自学能力和发现问题、思考问题的能力;

        通过实验并实施实验,培养学生实验技能和技巧;

    2、过程与方法: 

        首先运用观察和实验研究硫的物理性质,再运用氧化还原理论预测待测研究物质的氧化性和还原性,并设计实验验证硫的化学性质。

    3、情感态度和价值观:

        通过让学生了解火药的发展史,激发学生的爱国热情。

        培养学生事实求是的科学的研究态度,提高学生在实验中发现问题、思考问题、解决问题的能力。

    二、教学重点、难点、及教学方法:

    1、重点: 自然界中硫元素的相互转化;硫单质的物性和化性。

    2、难点:根据硫元素的不同价态探究和预测硫单质的化学性质。

    3、教学方法:实验探究法、引导归纳法

    三、教学过程

    [播放录像引入课题]放映火山喷发剪辑

    【讲述】:那一瞬间,真可谓是惊心动魄,可谓壮观。正是这一火爆的脾气让许多附近的居民流离失所。说到这里,大家也许觉得它十恶不赦,我们得从化学的眼光来看它,难道它就真的百害而无一利吗?通过今天的学习我们就对它有了正确的认识了。

    [提出若干生活中常见问题]

    [总结]硫及其化合物对人类的生产和生活有着重要作用。

     

    追问1.硫在自然界中以什么形式存在,以及硫又有怎样的性质呢?

     

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