《化学与技术》教案(全册)
〔课程标准要求〕
1、知道化学在水处理中的应用
2、了解海水的综合利用,认识化学科学发展对自然资源利用的作用
〔教学内容增减建议〕增加污水处理中电化学处理、从海水中提取镁,掌握明矾净水的原理、水的消毒原理,富营养化的化学原理,大量内容阅读了解
[课时安排]
第一单元2课时,第二单元3课时,复习1课时,习题1课时,共7课时
〔知识回顾〕
1. 写出FeCl3 AlCl3的水解方程式,思考如何得到氢氧化铝和氢氧化铁胶体。
2. 写出制备漂白粉的化学方程式,思考漂白粉消毒的原理是什么?
知识学习:
1. 阅读表1-1找出你认为有毒、应当除去的微粒。你能利用所学的知识对这些有害物质进行处理吗?
2. 明矾净水主要处理的水中哪些微粒?原理是什么?
3. 澄清的水是干净的水吗?九寨沟的水折射出漂亮的蓝色?是良好的饮用水吗?
你认为需要怎样的处理?氯水的消毒原理是什么?
4. 结合图1-3完成课后P8的习题3,体会自来水厂净化天然水的设计意图,写出相关的方程式。
5. 自来水能直接饮用吗?理由是什么?
习题巩固:
1. 在净水过程中用到混凝剂,其中可以作为混凝剂使用的是
A、偏铝酸钠 B、氧化铝 C、氯化铝 D、明矾
2. 下列广告用语在科学上没有错误的是
A.这种饮料中不含任何化学物质 B.这种蒸馏水绝对纯净,其中不含任何离子
C.这种口服液含丰富的氮、磷、锌等微量元素 D.没有水就没有生命
3. 下列过程中,不涉及化学变化的是
A.甘油加水作护肤剂 B.用明矾净水
C.烹鱼时加入少量的料酒和食醋可减少腥味,增加香味
D.烧菜用过的铁锅,经放置常出现红棕色斑迹
长时间烧沸的天然水不宜喝的主要原因是