教(学)案-新人教版必修2全套教案|人教版|必修2|中学化学资料网

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新人教必修二 第二章 化学反应与能量

第三节 化学反应的速率和限度教案（第二课时）

教学目标：

1．掌握反应限度概念；了解影响化学反应限度的因素。

2．了解人类如何利用和控制化学反应，了解提高燃料的利用率的方法和措施。

3．通过实验探究，让学生发现问题，逐步形成了化学反应限度的概念，并以上述观点为指导去分析和解决实际问题。

教学重点：反应限度概念；了解影响化学反应限度的因素。

教学难点：化学反应限度的本质原因及外部特征。

教学过程：

[复习]化学反应速率概念及影响因素。

[讨论]一个化学反应在实际进行时，反应物能否按方程式中相应的物质的计量关系完全转变为生成物？如果能，是在什么条件下？如果不能，原因是什么？

[汇报]不能，因为反应都存在一定的可逆性。

[评价]（肯定）同学们讨论的结果是正确的。许多反应都存在一定的可逆性，在一定条件下反应能进行到什么程度？这是我们这一节所研究的主要问题—化学反应的限度。

[板书]二、化学反应的限度

[讲述]实际化学反应中的情况是否与刚才同学们所讨论的相一致，咱们通过实验进行探究。

[实验2-7]学生准备实验

[实验过程]

实验步骤	向3～4 mL1 mol/L的CaCl₂溶液中滴入1 mol/L的Na₂SO₄溶液
实验现象
化学方程式
离子方程式
小组讨论交流	向上述反应后的清液中滴入适量1 mol/L的Na₂CO₃溶液会出现什么现象
对于实验现象提出的假设，说明理由	假设：理由：
实验证明你的假设	现象：
化学方程式
离子方程式
解释

[小组汇报]填写实验报告，汇报实验情况。

[反问]从以上实验中，你得到什么启示？

[学生自学]P₄₅有关内容。

[讲解]科学研究表明，不少化学反应都具有可逆性，即正向反应（反应物→生成物）和逆反应（生成物→反应物）都能同时进行。

[提问]以上生成CaCO₃的反应及我们所知道的许多反应，另如生成