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第四单元《物质构成的奥秘》课题3、4教案(人教新课标版九年级)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:0点(会员免费)
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 资料上传:admin
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    • 更新时间:2010-04-03 00:59:22
    • 上传时间:2010-04-03 00:59:48
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  • ※资料简介※
  • 课题1   离子(第一课时)

    教学目标

    1、知道原子核外电子是分层排布的;了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。

    2、通过想象、猜想——探索证明——归纳和学生间相互讨论、交流,增强学生归纳知识、获取知识的能力,培养空间想象力

    3、培养学生对微观世界学习的兴趣;初步体会物质构成的奥秘,树立“结构决定性质”的辩证唯物主义观点。

    教学重点难点

    1)知道原子核外电子是分层排布的;

    2)了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。

    教学设计 

    情境导入      教师朗读科普小论文《漫游原子世界》,要求学生根据内容在草稿纸上画出原子的构成。

    引入新课      100多种元素的原子中,除氢原子核外只有一个电子,运动情况比较简单外,其他原子核外都有多个电子,这些电子在原子核外是如何运动的呢?(画简图表示),它们能否挣脱原子核的吸引呢?

    学生猜想:    请发挥你的想象猜想这些电子如何运动?

    学生交流:    向你的同学说一说你想象中核外电子如何运动?

    探究证明:    阅读课本第76面图文。

        解:    在多电子的原子中,不同的电子是在离核远近不同的区域运动。科学家把这些区域叫做电子层。离核最近的为第一层,依次向外最多可分为七层,电子就是在这些不同的电子层上运动的,即分层运动,

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