课题1 离子(第一课时)
【教学目标】
1、知道原子核外电子是分层排布的;了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。
2、通过想象、猜想——探索证明——归纳和学生间相互讨论、交流,增强学生归纳知识、获取知识的能力,培养空间想象力
3、培养学生对微观世界学习的兴趣;初步体会物质构成的奥秘,树立“结构决定性质”的辩证唯物主义观点。
【教学重点难点】
(1)知道原子核外电子是分层排布的;
(2)了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。
【教学设计】
情境导入 教师朗读科普小论文《漫游原子世界》,要求学生根据内容在草稿纸上画出原子的构成。
引入新课 100多种元素的原子中,除氢原子核外只有一个电子,运动情况比较简单外,其他原子核外都有多个电子,这些电子在原子核外是如何运动的呢?(画简图表示),它们能否挣脱原子核的吸引呢?
学生猜想: 请发挥你的想象猜想这些电子如何运动?
学生交流: 向你的同学说一说你想象中核外电子如何运动?
探究证明: 阅读课本第76面图文。
讲 解: 在多电子的原子中,不同的电子是在离核远近不同的区域运动。科学家把这些区域叫做电子层。离核最近的为第一层,依次向外最多可分为七层,电子就是在这些不同的电子层上运动的,即分层运动,