第2节《研究物质性质的方法和程序》说课稿（鲁教版必修1）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：鲁教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 更新时间：2010-04-08 10:47:43
- 上传时间：2010-04-08 10:48:17
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- ※资料简介※
必修1第一章第二节 研究物质性质的方法和程序 说课稿
设计理念
高中化学新课程大力提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，我在教学设计过程中注意把学生的活动设计放在首位，把知识的教学融于实验活动中，大胆放手，给学生足够的时间和空间，动手实验，动脑思考，学生能力的培养与知识的形成相伴而行，真正让学生自活动中增长知识和能力，同时也能很好的体现知识结构的完整性和系统性，为学生提供思考、尝试、探索和发现的机会，使学生以一个创造者或发明者的身份去探究知识，使学生经历、体验、感悟，达到收获的目的。一、教材分析
1、教材地位及作用、教材内容分析
从整个高中化学教学来看，本节课是实际上的高中化学第一课。在此之前，学生已经认识了氧气，氢气，二氧化碳，铁等物质的性质，在认识这些物质性质的过程中用到了观察，实验，比较等研究方法。本节在学生已有经验的基础上对研究物质性质的基本方法进行整合，并通过研究金属钠的性质使他们体验应该怎样更科学更合理地运用这些方法研究物质的性质，并为学生提供研究物质性质的一般程序。本节通过对氯气性质的研究，让学生体验如何运用研究物质性质的程序，怎样处理程序中每个环节中的具体问题，为他们后面的学习做好准备。
金属钠和氯气分别是活泼的金属单质和非金属单质，它们既具有金属单质和非金属单质的通性，又有各自的特性。一方面，它们是《普通高中化学课程标准》中要求的重要元素化合物知识；另一方面，它们非常适合于用做学习研究物质性质的方法和程序的载体。因此，本节教材以研究物质性质的方法和程序为主线，以金属钠和氯气的性质为认识研究方法和程序的案例，使其成为本节教材的暗线。
2本节重点和难点
本节教学在知识与技能方面的重点和难点是金属钠和氯气的化学性质；在过程与方法方面的重点和难点是观察，实验，比较，分类等方法在研究物质性质过程中的应用及研究物质性质的一般程序。
二 目标分析
1．三维目标
知识与技能：使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质和主要的化学性质（钠与水和氧气的反应）。使学生了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气与金属单质和非金属单质及水的反应）。
过程与方法：通过引导学生观察，分析实验现象，让他们体会怎样科学合理地运用观察方法。通过对钠与氯气的反应及氯气性质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识实验过程中控制实验条件的重要性。在归纳金属钠的性质及预测氯气性质的过程中，让学生体验分类，比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的作用。
情感态度与价值观：通过对金属钠和氯气性质的探究，激发学生学习化学的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘；利用阅读材料《含氯化合物
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