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课题3《二氧化碳和一氧化碳--二氧化碳的性质》第1课时教学设计（云阳盛堡初级中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：17.94KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：44
- 更新时间：2010-05-25 10:19:56
- 上传时间：2010-05-25 10:20:21
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※资料简介※
《二氧化碳的性质》教学设计(第１课时)

云阳盛堡初级中学潘红军

1、教学目标:

知识与技能：①初步了解二氧化碳的性质及简单用途。

②培养学生猜测、观察、分析、交流、合作等探究能力，总结化学实验探究的一般方法。

过程与方法：培养探究前对结论的猜想的方案的设计，实验中的观察、思考，实验后的分析、交流、总结。

情感与价值观：让学生在宽松、愉悦中学习，增强学生进行科学探究的欲望和激情；培养学生正确应用科学知识生活。

2、重点：二氧化碳的性质及培养学生科学探究能力。

3、难点：二氧化碳与水反应的探究。如何培养学生探究实验方案的设计，合作交流、分析的能力。

4、教学方法：　师生协作互动、分组实验讨论、多媒体辅助

仪器：二氧化碳发生装置1套、导管、集气瓶（3只）、装有高低蜡烛的烧杯、小烧杯２只、小喷雾器二只、镊子4把、软塑料瓶３只、石蕊染成紫色的小花数朵、酒精灯等。

药品：大理石、稀盐酸、稀醋酸、澄清石灰水、石蕊、蒸馏水、3个塑料瓶盛满二氧化碳的等。

教学过程

激趣：地球是人类唯一的家园，我们应该保护她！播放温室效应视频。导入二氧化碳与人类的密切关系，引导学生进入学习状态并感受研究二氧化碳的必要性。

师：二氧化碳虽然含量少，但却对人类的生存却具有重要的影响，让我们一起走近神奇的二氧化碳世界吧！

板书：课题3 二氧化碳的性质

已有知识过渡：你们知道些关于二氧化碳的知识么？（小组讨论并回答）
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