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2010高考考前20天备战化学冲刺系列--专题9 有机合成与有机推断

※基本信息※
- 资料类型：专题训练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.01MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：144
- 更新时间：2010-06-10 01:22:50
- 上传时间：2010-06-10 01:23:34
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※资料简介※
专题9· 有机合成与有机推断

【2010考纲解读】有机化合物知识综合应用是高考必考试题，从近十几年的高考分析来看，一是有机推断，其考查的主要内容有：根据有机物的组成和结构推断同分异构体的结构；根据相互衍生关系和性质推断有机物的结构或反应条件和反应类型；根据实验现象（或典型用途）推断有机物的组成或结构；根据反应规律推断化学反应方式。有机推断主要是以填空题为主，常将有机物的组成、结构、性质的考查整合在一起，具有较强的综合性，并多与新的信息紧密结合，因此而成为高考的热点，展望今后有机推断题将会继续成为有机部分试题的主要考点。二是有机合成，有机合成主要是利用一些基本原料（如甲烷、乙烯、乙炔、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、淀粉等）并限定合成线路或设计合成线路来合成有机物，并与有机物结构简式、同分异构体、有机反应类型、有机反应化学方程式书写等基础知识的考查相结合。

【考点回顾】

一、有机合成

有机合成题要求考生能用给定的基本原料（常见的有

、、、、等）制取各种有机物。其实质是通过化学反应使有机物的碳链增长或缩短，或在碳链与碳环之间发生相互转换，或在碳链与碳环上引入或转换各种官能团，以制取不同性质、不同类型的有机物。本文简略谈一谈有机合成题的解法，希望能给各位考生以帮助。

（一）总的解题思路

1. 首先判断目标有机物属于何类有机物，与哪些基本知识和信息有关；

2. 其次分析目标有机物中碳原子的个数及碳链或碳环的组成；

3. 再次根据给定原料、信息和有关反应规律，合理地把目标有机物分解成若干片断，或寻找出官能团的引入、转换和保护方法，尽快找出目标有机物的关键点和突破点；

4. 最后将正向思维和逆向思维、纵向思维和横向思维相结合，选择出最佳的合成途径。

（二）解题的基本规律和基本知识

1. 掌握官能团衍变的主线（常见有两种途径）

（1）

（2）通过某种化学途径使一个官能团变为两个。如：

2. 官能团的引入

（1）引入羟基

a. 烯烃与水加成，b. 醛与氢气加成，c. 卤代烃碱性水解，d. 酯的水解等。

（2）引入卤原子

a. 烃与X₂取代，b. 不饱和烃与HX或X₂加成，c. 醇与HX取代等。

（3）引入双键：

a. 某些醇或卤代烃的消去引入，b. 醇的氧化引入等。

3. 官能团的消除

（1）通过加成消除不饱和键。

（2）通过消去、氧化或酯化等消除羟基（OH）。

（3）通过加成或氧化等消除醛基（CHO）。

4. 碳链的增减

（1）增长：有机合成题中碳链的增长，一般会以信息形式给出，常见方式为有机物与HCN反应以及不饱和化合物间的加成、聚合等。

（2）变短：如烃的裂化裂解，某些烃（如苯的同系物、烯烃）的氧化。

5. 有机物成环规律
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