1.2《化学计量在实验中的应用》第一课时教案（人教版必修1）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：10.62KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：64
- 更新时间：2010-08-21 12:03:00
- 上传时间：2010-08-21 12:03:28
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- ※资料简介※
化学计量在实验中的应用
实习学校
大连市第二十高级中学
实习班级
一年五班
授课题目
化学计量在实验中的应用
类 型
新授课
教学目标
(三维目标)
知识与技能：理解物质的量浓度的概念，掌握有关物质的量浓度的计算，掌握一定浓度溶液加水稀释的计算，初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。
过程与方法：通过学习配制一定物质的量浓度的溶液的方法，比较不同浓度溶液的某些性质差异，学习应用以实验为基础的研究方法。
情感态度与价值观：通过对配制一定物质的量浓度溶液的方法的学习，体会定量研究的方法对化学研究的作用，激发学习化学的兴趣。
重点难点
物质的量浓度的计算
教 法
以启发式教学为基本原则，引导学生分析解决问题
学生学习方式
对比、分析、讨论、归纳
评价方式
对比、讨论
教 具
多媒体课件
教学过程
内 容
说 明
复习
学生交流讨论
板书
初中：1.质量分数10%的含义是什么？
2.如何配制
关键：准确称量溶质、溶剂质量
交流讨论如何配制0.1L含0.1mol NaCl的溶液，配制步骤，成功关键
[提出疑问]1.能否准确找到溶剂的量？
2.量0.1L水可以吗？
3.突破口?(关键点？)或具体方法。
[学生]加水至0.1L
[教师]分析评价
为精确体积，引出容量瓶，讲解从容量瓶上可以读到的内容
[PPT图片] ⑴刻度线⑵容积⑶温度（讲解温度的影响）
一、溶液配制
1关键：控制溶液体积——容量瓶
复习，引出新课的学习
教 育 实 习 教 案 附 页（本页可复印）
教学过程
内 容
说 明
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