第二节 石油和煤 重要的烃
第一课时 石油的冶炼 煤的干馏
【教学目标】
1.了解石油和煤的组成
2.了解石油的分馏和煤的干馏
3.增强学生对资源的节约意识
【教学重、难点】石油的分馏和煤的干馏
【教师具备】教学媒体、课件。
【教学方法】问题推进法、交流研讨法。
【教学过程】
【联想质疑】(引入课题)
公路边的加油站里有不同型号的汽油和柴油。你知道它们是怎样用石油制得的吗?以石油为原料还能制得哪些物质?它们有什么性质和用途?
【学生】
预习教材,思考石油和煤为什么分别被誉为“工业的血液”和“工业的粮食”,结合“珍惜我们的化石燃料资源”主题,
【教师】
要求对学生可能找到的材料做到充分考虑。
【学生活动】
主题发言:珍惜化石燃料资源,为了人类的生存
【教师活动】
引导学生发言,介绍教学参考资料中的《我国的石油资源》;引导学生讨论“联想…质疑”中的问题,引出新课。
【板书】
一、石油的分馏
【师生活
提问——阅读——讨论——归纳
1.石油的组成?
2
3.烃的沸点
4.石油的分馏过程的简单叙述即为:
5.石油分馏出的主要产品有哪些?它们的组成是唯一的吗?
6.为什么要进行石油的裂化?
7.石油裂解的主要产品是什么?裂解和裂化的主要区别是哪?
【归纳】
1.石油的成分
按元素来看:碳、氢含量为97%--98%
按物质来看:由含不同数目碳原子的烃组成的混合物。
2.石油的炼制(阅读思考)多媒体展示——小结
过程 |
原理 |
产品及用途 |
脱水、脱盐 |
除去原油中的盐和水,减少对设备的腐蚀。 |
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分馏 |
利用加热和冷凝,把石油分成不同沸点范围的产物。 |
石油气,汽油,煤油,柴油,石蜡油、润滑油、重油。[来源:学#科#网] |
裂化 |
在一定条件下加热(或使用催化剂并加热),把相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量较小、沸点较低的烃。 |
|
裂解 |
以石油分馏产品为原料,采用更高的温度,使其中的长链烃断裂成乙烯、丙烯等小分子烃。 |
乙烯(有机化工的原料)[来源:Z#xx#k.Com] |
【板书】
二、煤的干馏
1.联想 ...质疑
学生提前准备有关环保的材
提高煤的利用率、减少对环境的污染?
【思考】
(1)
(2)燃烧煤有哪些污染?
(3)煤除了用做燃料外还有哪些应用价值?
【小结】
煤的成分
煤是由有机化合物和无机化合物组成的复杂的混合物。除了含有C、H元素外,还
含有少量的N、 S、 O 、 P等元素;混合物里的无机化合物主要有硅、铝、钙、铁等元素。
2.煤的干馏及其产品
阅读讨论为主,见教材P70页表3-2-1煤干馏的主要产品及其用途
比较干馏、蒸馏、分馏的差别
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蒸馏 |
分馏 |
干馏 |
过程 |
加热和冷凝[来源:学*科*网] |
加热和分段冷凝 |
隔绝空气加强热 |
变化 |
物理变化 |
物理变化 |
复杂 和化学变化 |
应用 |
分离液体混合物 |
分离液体混合物 |
加工煤 |
3.煤的综合利用与环境保护;
大
煤作为化工原料又会引
利用各种产物
煤在运输和使用过程中的煤灰——湿化