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第四节《物质在水中的溶解》学案(二)(鲁教版九年级化学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:鲁教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:13.14KB
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    • 更新时间:2010-10-17 17:23:25
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  • ※资料简介※
  • 第四节 物质在水中的溶解(二)

     

    课题

    二、溶液组成的定量表示

    课型

    新授课

    时间

     

    习目标

     

     

     

     

    执笔人

     

    审核

     

    一、知识与技能

    1、掌握溶液组成的定量表示方法——溶质质量分数的含义。  

    2、能够进行溶质质量分数的简单计算。

    二、过程与方法

    通过独立思考、小组合作实验,联系实际生产、生活让学生感受到化学的价值。

    三、情感态度与价值观

    进一步培养严谨的实验态度。

    培养团队精神,学会交流、分享、与人相处。

    学习重点

    溶质质量分数的含义,并推导出有关的计算公式,利用公式进行基本的计算,包括求溶质质量分数,求溶质的质量和求溶剂的质量。

    学习难点

    改变溶液溶质质量分数的计算

    学法指导

    使问题具体化,将课本知识设置在一个具体的现实的问题中,激发学生的求知欲,通过问题的解决实验的成功,增加学生的自信心.

    学习手段

    托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、白糖 

    学习过程

     

    一、自主预习:

    1. 你知道那些定量表示溶液组成的方法?

    2. 什么是溶质的质量分数?

    其表达式是什么?

    3. 溶液的质量=

    溶质的质量=

    溶剂的质量=

    你分别能找到几种表达方法,写出它们的表达式?

    4在同样多的两杯水中分别放入一汤匙白糖和两汤匙白糖,得到两种溶液,这两种溶液中,溶质是       溶剂是          。尝一下哪杯更甜?

    ①、若溶质的量不变,溶剂的量减少,溶液的量如何变化?溶液的组成如何变化?

    ②、若溶质的量不变,溶剂的量增加,溶液的量如何变化?溶液的组成如何变化?

    ③、若溶质的量增加且完全溶解,溶剂的量不变,溶液的量如何变化?溶液的组成有何变化?

    ④、若溶质的量减少,溶剂的量不变,溶液的量如何变化?溶液的组成如何变化?

    二、自主学习:溶液组成的定量表示。

    【学习任务一】:记住溶质质量分数的计算公式,理解其含义。

    思考下列问题:

    1、怎样才能知道一定量的溶液里含有多少溶质?

    2、在同样多水的两个杯中,分别加入一汤匙白糖和两汤匙白糖,哪一个更甜?

    3P53页活动天地:1)实验12所得两种糖水,哪种更甜?你的根据是什么?

     

    2)如果你的结论是通过计算获得的,你列出的计算式是怎样的?

     

    小结:根据以上问题,我们可得出:

    1)溶质质量分数的概念:________________________________________

    2溶质质量分数的计算公式为:______________________________________

    注意!!:溶质、溶液的质量单位必须通一;溶质的质量必须是溶解在溶液中的质量。

    35%的食盐水的含义是:__________________________________________

    【学习任务二】:掌握溶质质量分数的简单计算!

    学习活动1:计算配制一定量的溶质的质量分数的溶液,所需溶质和溶剂的量。

    【例题1.在农业生产上常用质量分数为10%~20%的食盐溶液来选种,现要配制200kg质量分数为15%的食盐溶液,需要氯化钠和水各多少kg

     解:溶质的质量分数=溶质的质量/溶液的质量x100%

     

         溶质的质量=

        

         溶剂的质量=

     

     

     在线测试:课本P54

     

    学习活动2:试一试

    【例题2】某温度时,蒸干20%的某质量的氯化钠溶液得到10克氯化钠,求该溶液的质量。

    解:

     

    三.拓展提高:

    【学习任务三】:溶液稀释和配制问题的计算。

    【例题3】化学实验室现有98%的浓硫酸,但在实验中常用较稀的硫酸。现在要把50克质量分数为98%的溶液稀释成质量分数为20%溶液。试计算:

    1)稀释后的硫酸溶液溶质的质量为        g

    (2)稀释时所需要水的质量为                g

    3)稀释后溶液的质量为                  g

     

    【方法总结】

          1)溶液稀释前后溶质的质量不变。

    2)所加水的质量=稀释后溶液的质量—稀释前溶液的质量

    3)稀释后溶液的质量=稀释前溶液的质量+所加水的质量

    =                                

    学习任务四】:同种溶质,但溶质质量分数不同的两种溶液混合后新溶液溶质质量分数的计算。

    【例题4】向40g5%的氢氧化钠溶液中,加入60g 10%的氢氧化钠溶液,混合后的溶液中氢氧化钠的质量分数为多少?

    解:

     

     

     

     

     

     

     

     

    【方法总结】

    设浓溶液的质量为A,其溶质的质量分数为a%,稀溶液的质量为B,其溶质的质量分数为b%,两液混合后的溶质的质量分数为c%

    则可得   A×a%B×b%

    A+B

    四.课堂小结:

    请同学们总结一下本节课的内容与收获

     

    五.达标检测

    1、生理盐水是溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液。现将1000g生理盐水给病人输液,进入病人体内的氯化钠的质量为(       

    A0.9g    B9g  C90g     D900g

    2、有m g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液,若将溶质质量分数增达到20%,可采取的方法是(       

    A、蒸发掉溶剂质量的一半         B、蒸发掉m/2  g 溶质。

     C、加入m/2 g硝酸钾固体        D、加入m/8 g硝酸钾固体

    3、关于100g 5%的氯化钠溶液,下列叙述正确的是(       

    A100 g 水中溶有5g  NaCl     B5g  NaCl  溶于95g 水中

    C、溶液中氯化钠于水的质量比为120   D、溶液中氯化钠于水的质量比为:119

    4、在10%的硫酸铜溶液中,溶质、溶剂、溶液之间的质量关系正确的是( 

    A、溶质:溶剂= 110    B、溶质:溶液 =  110

    C、溶剂:溶液 ==911   D、溶质:溶液==1:11

    5、将10g浓度为25%的浓盐酸稀释成浓度为10%的稀盐酸,需加水的质量是(

    A11g   B 13g    C 14g    D15g

    6、用20%的食盐溶液50g20%的食盐溶液50毫升混合,混合后溶液的溶质质量分数是(

    A10%   B20%   C40%   D、无法计算

    750g15%的硫酸铜溶液中取出10g,则这10g溶液的溶质的质量分数是( 

    A10%  B20%   C30%   D15%

    880g质量分数为10%的氢氧化钠溶液和20g15%的氢氧化钠溶液混合,混合后溶液中氢氧化钠的质量分数为多少?

     

    六.自我提高:实验室中浓硫酸的商标如下图所示

    硫酸  化学纯

                      (500ml)

    品名:硫酸

    化学式:H2SO4  相对分子质量98

    密度:1.84g/cm3  质量分数98%

     

    请根据有关信息计算:

    1、该试剂瓶中硫酸溶液的质量是多少克?

    2、欲配制100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,需这种浓硫酸多少克?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    七.布置作业。

     

     

     

     

    【教学后记】:                                                             

     

     

     

     

     

     

    活动设计意图

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