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人教新课标版2011年中考总复习化学单元复习教学案--第三单元 自然界的水

  • ※基本信息※
    • 资料类型：教(学)案
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：1点
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
    • 资料大小：36.73KB
    • 资料上传：admin
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    • 下载次数：38
    • 更新时间：2010-11-23 16:54:09
    • 上传时间：2010-11-23 16:54:35
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  • ※资料简介※

  • 第三单元  自然界的水
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    1.认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
    认识物质是由分子、原子等粒子构成的，知道原子构成分子。能用粒子的观点解释某些常见的现象。能从组成上识别氧化物，区别单质、化合物。
    理解分子、原子的概念。
    2.了解认识物质的过程和方法。初步学会用粒子的观点去分析宏观物质发生的物理变化、化学变化。
    3.了解典型的水污染物的来源及其危害，从小树立节约用水、爱护水资源的观念。培养关心社会、为社会作贡献的社会责任感。初步建立宏观与微观相联系的观点。
    命题指津
    1.近几年有关水的试题一般围绕水的物理性质、化学性质、蒸馏水的特点等方面出题。
    2.有关水的净化这部分内容的试题量一直不是很大，硬水的软化等方面出题，多为选择题，或选择题的一个选项，分值占1—2分。
    3.有关水资源的试题在2010年的中考中所占比率比往年有所上升，主要是围绕水的分布、节约用水、水污染的原因和防治的措施等方面出题，一般都是以选择题、填空题或简答题等形式出现。
    4.物质的分类试题量不是很大，多为选择题。学生不易得分。
    5.预测分子和原子的有关试题在中考中所占的比例较高，主要从分子的概念、性质、分子和原子的区别以及化学变化的实质等方面出题。以选择题和填空题的形式出现。
    教材精梳理
    知识清单
    1.水的组成
    2.水的性质
    ①物理性质  ②化学性质
    3.氢气简介
    ①物理性质  ②化学性质
    4.天然水的净化
    ①自来水的净化过程  ②明矾的净水作用  ③活性炭的净化作用
    5.硬水和软水
    ①硬水和软水的含义  ②硬水的危害      ③硬水软化的方法
    6.蒸馏和过滤
    ①蒸馏的方法        ②过滤的注意事项
    7.人类拥有的水资源
    ①水资源的分布      ②海水资源        ③爱护水资源
    8.分子
    ①分子的概念和特征  ②原子的概念和特征
    9.分子与原子的联系与区别，会用分子、原子的观点解释生活中的一些现象
    基出示例
    1.地球上的生物种类千差万别，但有一个共同特点，体内水的质量与生物体总质量的比一般都在_________以上。
    2.纯净的水是(    )
    A.混合物             B.纯净物              C.氧化物             D.单质
    3.如图所示是水在101 kPa时的温度与密度图象，正确的是(    )
     
    4.在过滤操作中，不必使用的仪器是(    )
    A.烧杯                B.漏斗               C.玻璃棒              D.量筒
    5.做电解水的实验时，要给水通_________电。正极玻璃管内得到的气体是_________，验证方法是_________；负极玻璃管内得到的气体是_________，验证的方法是_________。电解水发生的化学方程式是__________________，反应类型为_________。
    6.用分子的观点解释电解水生成了氢气和氧气。
    示例提示
    1.60%  2.BC  3.D  4.D
    5.直流  氧气  将带火星的木条放在试管口看能否复燃  氢气  点燃能燃烧，火焰为淡蓝色  2H2O 2H2+O2↑  分解反应
    6.在电解水的过程中水分子分解成氧原子和氢原子，氧原子和氢原子又进行了重新组合。每两个氧原子形成一个氧分子，大量氧分子形成氧气；每两个氢原子形成一个氢分子，大量氢分子形成氢气。
    知识点点通
    重难透析
    重点1  电解水实验(水的组成)
    (1)电解水的实验
    ①实验装置图
     
    ②实验现象
    通电后，电极上有气泡冒出，一段时间后试管1和试管2中所收集的气体体积比约为1:2。当两个电极上收集到的气体的量稍多以后，可堵住试管口从水槽中取出试管，进行检验。用带火星的木条检验试管1中的气体，发现它能使带火星的木条复燃，说明是氧气。试管2中的气体移近火焰时，气体燃烧，火焰呈淡蓝色，这是氢气。
    ③实验结论
        水在通电的条件下，发生分解反应生成氢气和氧气。氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，所以水是由氢元素和氧元素组成的。
    (2)两支试管得到的气体是正氧负氢，体积比为1:2(氧气和氢气)，而质量比为8:1。
    (3)通过电解水得到氧气和氢气，说明水是由氢、氧两种元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的。
    重点2  水的性质
    (1)物理性质
        通常状况下呈液态、没有颜色、没有气味、没有味道。在1标准大气压下，水沸点是100 ℃，凝固点是0 ℃。4 ℃时密度最大，为1 g•cm上标-3，水凝固时，密度变小。水能溶解多种物质形成溶液。
    (2)化学性质
    ①水在通电情况下可分解为氢气和氧气
    ②与许多单质(金属、非金属)发生化学反应
    ③与许多氧化物发生化学反应
    ④与许多种盐发生化学反应
    重点3  单质和化合物
        单质和化合物的区别与联系：概念不同但二者都属于纯净物，单质发生化学反应可以生成化合物。
        物质的分类：
     
        单质和化合物同属于纯净物。以纯净物为前提，不要把“纯净物”混为“物质”。
        物质有三种存在状态，不要把同种物质“不

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