人教新课标版2011年中考总复习化学教材过关训练--第三单元 自然界的水（附教师版解析）
- ※基本信息※
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- 资料类型：单元测试
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2010-11-23 17:11:03
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教材过关三
自然界的水
一、请你做出最佳选择，每题只有一个正确答案
1.(2010江苏泰州中考)2010年5月27日印尼爪洼岛发生6.3级地震，社会事务部29日表示，目前这场地震导致的遇难者人数已经至少上升到4 983人。造成近20万人无家可归。这是印尼自2010年底印度洋大海啸以来最严重的自然灾害。灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是
A.蒸馏 B.吸附沉淀 C.过滤 D.静置沉淀
答案:A 解析：蒸馏能除去水中的可溶性杂质，是净化程度最高的水，其余选项仅能除去不溶性杂质。
2.2010年我国科技年的主题是“珍惜资源，建设节约型社会”。随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出。自来水厂净化水的过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是
A.取水 B.过滤 C.吸附 D.消毒
答案:D
3.在过滤操作中，不必使用的仪器是
A.漏斗 B.烧杯 C.量筒 D.玻璃棒
答案:C 解析：过滤操作的主要用具：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。
4.(2010北京中考)北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是
A.生活污水经处理后排放 B.禁止含磷洗涤剂的使用
C.合理使用农药和化肥 D.在水库周边兴建造纸厂
答案:D
5.能保持氢气化学性质的粒子是
A.H B.2H C.H2 D.H+
答案:C 解析：分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此保持氢气的化学性质的粒子是氢气分子H2。
6.(2010山东莱芜中考，7)下列操作或现象与分子的性质相对应的是
选项 操作或现象 分子的性质
A 温度计中的水银(汞)热胀冷缩 分子之间有间隔
B 50 mL酒精和50 mL水相混合，体积小于100 Ml 分子是运动的
C 水电解可以产生氢气和氧气 分子是可以再分的
D 汽油挥发，可以嗅到汽油的气味 分子的体积很小
答案:C 解析：A选项，水银是由原子构成的，因此体现的是原子之间有间隔。B选项，混合之后体积变小的原因是水分子跑到酒精分子间的间隔里去了，因此体现的性质是分子之间有间隔。D选项，汽油挥发，闻到气味，原因是汽油分子跑到人的鼻腔里去了，因此体现的是分子是运动的。
7.分子和原子的区别是
A.分子能直接构成物质，原子不能B.在化学反应中分子可分，原子不可分
C.分子的质量大，原子的质量小
D.分子能保持物质的化学性质，原子不能
答案:B
8.下列说法错误的是
A.电解水生成H2和O2，证明该反应是分解反应
B.水通电后生成氢气和氧气，因此得出水是由氢气和氧气组成的
C.水是常见的溶剂
D.水既可作为反应物，也可以是生成物
答案:B 解析：水通电后生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
9.纯净的氢气在空气中燃烧，下列现象不符合事实的是
A.产生淡蓝色火焰
B.用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾生成
C.接触烧杯感到发烫
D.开始安静地燃烧，时间久了就会发生爆炸
答案:D 解析：不纯的可燃性气体，遇到空气(或氧气)混合点燃可能会发生爆炸，纯净的氢气燃烧不会引起爆炸。
10.小兰通过学习知道，电解水生成的氢气和氧气的体积比应为2∶1，但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是
A.多次实验查找原因
B.氧气比氢气易溶于水
C.找实验装置是否漏气
D.实验数据与理论值差不多，可认为实验成功
答案:D
二、请你填写合理理由
11.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中的有关问题。
(提示：浓氨水具有挥发性)
(1)实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，由实验得出的结论是酚酞遇浓氨水变成红色。
(2)实验Ⅱ：(如上图中甲所示)烧杯B中的现象是_______________；产生这一现象的原因是
______________________________________________________________________________。
(3)使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验，你认为有无必要，理由是________________________________________________________________。
答案: (2)溶液变成红色 氨分子不断地运动，进入B烧杯中
(3)无必要 因为酚酞试液中已有蒸馏水
三、实验与探究
12.(2010北京海淀中考)水是人及一切生物生存所必需的，尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却不充裕，其中可利用的淡水量就更少，还不到总水量的1%。
(1)根据下面两张图表提供的有关数据，北京水资源紧缺指标属于______________________范围。所以，我们每个北京市民都必须爱护水资源；一方面要防止水体污染，另一方面要____
______________________________用水。
图表一：我国各地区(香港、澳门、台湾暂未列入)人均水量
图表二：水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量m3/年 1 700—3 000 1 000—1 700 500—1 000 ＜500
(2)自然界中采集到的湖水、河水的水样，一般比较浑浊，可通过(填一种操作方法)________
______________________________的方法，得到较澄清的水样。
(3)硬水和软水的本质区别是______________________________含量的多少不同。家庭生活中可以用______________________________检验某水样是硬水还是软水。
(4)电解水的化学方程式为___
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