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6.3《二氧化碳和一氧化碳》导学案（人教新课标化学九年级）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：114.02KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：62
- 更新时间：2010-12-20 16:44:52
- 上传时间：2010-12-20 16:45:35
※下载地址※
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※资料简介※
湖陇初中新课改高效课堂自主学习型化学导学案
班级：                   姓名：                  设计者：丁中华
课题：二氧化碳和一氧化碳
课前预习（时段：晚自习时间： 15min ）
1.回顾旧知：（1）实验室制取CO2 的原理？（2）实验室制取CO2 的操作注意事项
2.体验新知：(1)CO2的化学性质；（2）CO的可燃性和还原性？
授课一、学习目标（1min）
1.了解CO2和CO的物理性质和用途；
2.掌握CO2和CO的化学性质，了解两种碳的氧化物在性质上存在差异性的原因；
3.关注温室效应，注意环保的有关知识。
4.
二、定向导学•互动展示

自研自探环节合作探究展示提升环节
质疑评价环节归纳总结环节
导学一
自研课本P113～117，
探究：实验6-3、6-4和6-5有何种现象？说明了什么？三个实验总体反应了CO2的那些物理性质？
探究：实验6-6有何现象，并分析原因。（查看补充材料）（10min）讨论：你能从身边事物入手，证明CO2溶于水么？
讨论：CO2的用途和缺点？
讨论：温室效应对环境的影响以及应该采取哪些措施？（13min）各小组成员阐述学习成果并合作探究证明雪碧中溶有CO2（12min）导学：所有相关的反应方程式：
CO还原CuO步骤：
（1）在玻璃管中放入CuO
（2）通入CO，排尽空气
（3）加热
（4）待管中有大量红色物质生成时停止加热，继续通气，冷却后停止通气
实验注意事项：
导学二自研课本P117～118，查阅资料列举CO的物理和化学性质。
探究：CO的燃烧（火焰、产物）
探究：CO的毒性
探究：CO还原CuO（实验注意事项）（10min）探究：设计实验验证CO是否溶于水；（CO用何种方法收集）
思考：煤炉烧水时，水开了溢在通红的煤上会发生什么现象？
（8min）讨论：见下方补充二（12min）
补充一：
（1）石蕊是一种色素，遇酸变红。
（2）水不能使石蕊溶液变红，CO2也不能使其溶液变化红。
（3）CO2和H2O反应生成类似于醋酸的物质，这种酸能使石蕊溶液变红。
（4）CO2和H2O反应生成的物质（H2CO3）不稳定，容易分解成CO2和H2O。
补充二
（1）什么情况下容易发生煤气中毒？用化学式表示生成CO的两种途径。
（2）用煤火取暖，又担心煤气中毒，有人临睡前在煤炉上和地上放两大盆水，这样做能预防煤气中毒么？
（3）用煤火取暖时，应怎样预防中毒？
（4）有人说只要一闻到煤气味就把煤炉搬出去，就不会造成中毒这种说法对吗？为什么？
（5）煤气厂为什么常在家用煤气（含CO）中掺杂微量的难闻气味的气体？如发现煤气泄漏应当怎么办？
     三、课堂反馈（3min）（同类演练当堂反馈）
（1）有关一氧化碳和二氧化碳的下列叙述中，正确的是（          ）
    A.溶于水都能使紫色石蕊溶液变红       B.都是由碳元素、氧元素组成的化合物
    C.浓度大时都可以使人致死因此都有毒   D.煤炉上放一盆水能防止CO中毒
（2）二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（    ）。
    A.灭火      B.制干冰    C.制化肥        D.温室肥料
（3）下列说法不正确的是（     ）。
   A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量         B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质
   C.二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物   D.将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水
（4）下列过程只发生物理变化的是（          ）。
   A.二氧化碳通入水中                  B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用
   C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬          D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰
（5）将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中，所得溶液分成两份。取一份加入木炭粉振荡，可观察到                                 ，另一份加热一段时间，可观察到                                   。这两个变化从实质上分析，不同点在于                 。
课后训练（时段：晚自习，时间：35min）
           每日一清巩固达标训练                   自评 :                     组评：
基础题：
1、下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是(    )
A我能在灭火中大显身手                   B我承认温室效应主要是我惹的祸
C我能帮助绿色植物光合作用               D我能与血红蛋白结合而使人中毒
2、通过下列实验得出的结论，其中正确的是
①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1
④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性
A．①②③④   B．②③④⑤     C．②③④     D．①②③④⑤
3、右边是雪碧汽水标签中的部分内容。
(1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：
                                   。
(2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是              。
4、下列变化过程中不能产生CO2的是
A．碳还原氧化铜                      B．碳酸钙加热分解
C．碳酸钠和石灰水反应                D．葡萄糖在人体内缓慢氧化
发展题：
5、燃着的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色的炭和白色的氧化镁，写出这一反应的化学方程式                         ，反应中的还原剂是              ，具有氧化性的物质是             。
6、等质量的碳和一氧化碳分别与足量的氧气反应，下列说法中正确的是（   ）。
A.一氧化碳需要的氧气多       B.碳需要的氧气多    C.一氧化碳生成的二氧化碳多      D.生成的二氧化碳一样多
7、某矿石主要成分为一种化合物，取该矿石加入稀盐酸中，生成氯化镁、水和一种使澄清石灰水变浑浊的无色、无气味气体，则该矿石中含有的元素为（）。
A.碳元素、氧元素         B.镁元素、碳元素      C.氯元素、碳元素       D.镁元素、碳元素、氧元素
提高题：
8、煤炉很旺时，添加适量的新煤后，炉温下降，其原因是什么？过一会儿发现新煤上有蓝色火焰产生，炉温升高，这又是为什么？
9、下图是某同学进行一氧化碳还原氧化铜实验的装置图,请回答:
                                        (1)该实验装置有何不足之处?会造成什么后果?应如何改进?
                                           _________________________________。
                                           (2)反应后,A中的现象是: ________________________________,
                                           写出A中反应的化学方程式:________________________________。
                                        (3)C中的现象是:________________,写出相应的化学方程式：
10、2009年世界环境日的主题为“地球需要你，团结起来应对气候变化”。请回答下列有关问题：
（1）化石燃料燃烧使化学能转化为      能，是当今人类生产、生活中重要的能源。但是化石燃料的燃烧会产色和那个温室气体      （填一种），导致温室效应。因此，对于化石燃料的使用，你的看法是：                                  （写一点）。
（2）我国积极发展绿色能源能，以减少污染性气体的排放。对于①水力发电；②风力发电；③天然气发电；④太阳能发电；⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式，你认为有利于减少温
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