当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第三单元物质构成的奥秘 → 课题1 分子和原子 →

课题3《离子》教案（人教新课标版化学九年级）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：33.05KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：127
- 更新时间：2011-03-20 16:48:33
- 上传时间：2011-03-20 16:50:37
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
第四单元   课题3    离子
【教学目标】
1．知识与技能：
(1)、初步了解原子核外的电子是分层排布的；
(2)、了解原子结构的表示方法；
(3)、了解原子结构与元素化学性质的关系；
(4)、了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。
2．过程与方法：
(1)、通过学生间相互讨论、交流，增强学生归纳知识、获取知识的能力；
(2)、运用多媒体动画片、课文插图等辅助手段，演示离子的形成过程，化抽象为直观，增强学习的效果。
3．情感、态度与价值观：
(1)、初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力；
(2)、树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩证唯物主义观点。
【教学资源分析】
    在第三单元的学习中，学生已经知道许多物质是由原子、分子构成的，在本单元中介绍离子是构成物质的另一种粒子，使学生所学有关物质构成的知识完整化。
本课题包括“核外电子的排布”和“离子的形成”两部分内容，“离子的形成”是本课题的核心，“核外电子的排布”(介绍原子核外电子的分层排布和金属、非金属、稀有气体元素的原子核外电子层结构的特征与其化学性质的关系)为它的教学作了一个铺垫。
【教学策略分析】
本课题的内容较抽象，远离学生的生活经验，学生学习时有一定的困难，是教学的难点。教学中，要充分利用书上的插图和电教手段，为学生创设学习氛围，让学生仔细观察、细心体会，展开讨论，将抽象知识形象化、具体化。
【教学重、难点】
重点：离子的形成。
难点：核外电子排布的概念。
【教学准备】
1．自制的有关投影片、离子形成的动画片、复印的课文插图；
2．网上下载的原子结构示意图。
【课时建议】
1课时
【教学过程】
教学流程教师活动学生活动       设计意图
富有感情地朗读学生作品——科普小论文《漫游原子世界》，要求学生根据小论文的内容在草稿纸上画出原子的构成。(内容见
“资料链接”。)
评价学生所画内容。
欣赏作品；
发挥想象力、画图。
(两个同学在黑板上
画。)
创设问题情境，从巩固已有的知识切入，形成和
谐、活跃的课堂气氛。
教学流程教师活动学生活动      设计意图
（提问式讲解）
同学们，你们知道氢、碳、氧、钠、硫等原子核外各有几个电子吗?
（可提示学生参考教材P68
表4—2。)
原子核对这些电子的吸引力是否相同?这些电子的排布有没有
规律可寻呢?
(板书)
一、核外电子的排布
充分利用教材资源，激发学生的好奇心。
知指导学生阅读教材P76有关内容后提问：核外电子是怎样排布的?
用两个字概括。阅读课本；
讨论、交流；
寻找最佳词语。培养学生的阅读、总结、概括能力。
上一篇资料:课题3《二氧化碳和一氧化碳》教案（人教新课标版化学九年级）
下一篇资料:课题3《利用化学方程式的简单计算》教案（人教新课标版化学九年级）

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...