第3单元 课时1硅酸盐矿物与硅酸盐产品
一、学习目标
(1)了解硅、二氧化硅、硅酸盐的存在与性质。
(2)通过对硅酸盐工业产品的了解,感受硅酸盐矿物的应用与人类文 明的发展的密切关系。
(3)从传统材料到信息材料的学习,体会到“化学―人类进步的关键”,激发学习兴趣,增强学生研究、探索和发现新材料的意识。
二、重点和难点
重点: 硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质;硅酸盐的氧化物形式的书写。
三、设计思路
本节课从介绍我们身边的高科技材料入手,激发学生学习的兴趣。由于本节课内容比较简单,所以采用学生自主学习与师生共同归纳总结的教学方式,以促使学生更多地参与教学过程。最后可以通过大量的图片介绍硅酸盐产品,以揭示化学与社会发展的相互关系。
四、教学过程
【展示】含硅化合物及产品(ppt2)。
【过渡】硅在地壳中分布广泛,也是人类接触最早的元素之一。从燧石取火到当今的单晶硅、光纤等高科技材料,人类对硅的认识从来就没有停止过。人们最初接触的主要是传统的硅酸盐产品——陶瓷、砖瓦、水泥和玻璃。在介绍 硅酸盐工业前我们先来学习下面有关的知识。
【提问】(1)硅元素在地壳中的含量怎样?
(2)硅元素在自然界主要有哪些存在形式?
【过渡】硅元素在自然界中广泛存在,主要是硅酸盐和二氧化硅的形式,下面我们先来了解硅酸盐的有关知识。
【展示】自然界中的一些硅酸盐的图片及化学式(ppt3)。
【讲解】硅酸盐的组成相当复杂,常改写成氧化物的形式。
【介绍】将硅酸盐化学式改写成氧化物的形式。
【板书】一、硅酸盐
【练习】(ppt4)
1.将硅酸钠(Na2SiO3)改写为氧化物形式:(Na2O•SiO2)。
2.将滑石[Mg3(Si4O10)(OH)2]改写为氧化物形式:(3MgO•4SiO2•H2O)。
3.将钠长石(NaAlSi3O8)改写为氧化物形式:(Na2O•Al2O3•6SiO2)。
【过渡】在硅酸盐中, 硅酸钠是极少数溶于水中的一种,用途广泛,下面我们先来学习它的有关知识。
【板书】二、硅酸钠(ppt5)
【介绍】硅酸钠是极少数可溶 于水的硅酸盐中的一种,其水溶液俗称“水玻璃”,是建筑行业经常使用的一种黏合剂。也可做防腐剂、防火剂。
【过渡】在人类社会发展的过程中,大自然馈赠给人类很多材料,如泥土、木材、石头等,但这些已远远 不能满足人类社会发展的需求。所以,人们不断地研制各种各样的新材料,以满足人类物质文明和科学技术不断发展的需要。
【设问】我 们的生活越来越好,许 多的家庭都购买了新的住房。买房,对任何一个家庭来说,都是一桩大事,你们的父母少不得也要听听你们的建议说说看,从你们的角度,希望这房子至少应具备哪些基本条件呢?
【过渡】你们所提的要求,与两种硅酸盐产品——水泥和玻璃的品种和质量是分不开的。水泥和玻璃都属于传统的硅酸盐产品。
【板书】三.传统的硅酸盐产品 (ppt6)
【展示】水泥图片(ppt6)
【学生活动】阅读课本P79,并回答问题:
(1)水泥的特性
(2)水泥的主要原料
(3)水泥的用途
【板书 】1.水泥(ppt7、8)
(1)特性:具有水硬性。
(2)工业制备:
①原料:黏土和石灰石
②设备:回转窑