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4.3《离子》学案(人教新课标化学九年级)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
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    • 更新时间:2011-09-07 16:08:47
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  • ※资料简介※
  • 课题:课题3离子的形成
    课型:新授课                    课时:第一课时 (2)氧原子结构图(含有8个电子的氧原子中,这8个电子究竟怎样绕核外高速运动呢?)。

     


    3、用原子结构示意图可简明、方便地表示原子的结构。观察课本表4-4中一些原子结构示意图,你能说出其中每一部分代表的内容吗?

    4、从课本上找出什么是相对稳定结构?仔细观察投影:“核电荷数从1—20的各元素的原子结构示意图”。
    思考:不同原子的核外电子排布有无一定规律?

    ①原子核外第一层最多有几个电子?

    ②原子核外第二层最多有几个电子?

    ③原子核外最外层最多有几个电子?

    ④决定元素化学性质的是什么?

    ⑤1—20号元素中哪些是金属元素、非金属元素、稀有气体元素?它们的最外层电子数有何特点?

    【思考交流】【你最棒】
    1、(列表比较)元素的最外层电子数与元素的性质
    元素种类 最外层电子数 得失电子趋势 化学性质
    金属元素   
    非金属元素   
    稀有气体元素   
    2、对照原子结构示意图,思考:O与S、F与Cl两组元素的化学性质如何?

    、对照原子结构示意图,思考:O与S、F与Cl两组元素的化学性质如何?


     2、在下列示意图表示的粒子中,属于原子的有      (填序号,下同),属于阳离子的有      ,属于阴离子的有¬¬________,属于同种元素的为      。
     
    3、元素周期表是我们学习化学和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布,我对它进行研究:
     
    (1)第11号元素名称是         ,它属于         元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易         电子,它的离子符号为         。
    (2)从上表中我还可以探究出以下规律:原子核外电子数等于原子序数、等于         、等于         。
    (3)研究表明:从第二周期从3号~9号元素的原子核外电层数相同,核电荷数逐渐增大,原子核对核外电子的引力逐渐增大,故原子半径逐渐减小。我分析第三周期从11号~17号元素原子半径的变化规律是         。
    【拓展提升】
    1.钠原子与钠离子在结构上不相同的是(  )   
    A.核电荷数 B.质子数  C.电子层数  D.中子数 
    2.原子核外第三电子层与第一电子层的电子数相等的原子,其质子数为(  )   A.20  B.14   C.12   D.10
    3.下列叙述中正确的是 (  )  
     A.最外层电子数为8的微粒都是稀有气体元素的原子。 
     B.质子总数和核外电子总数都相同的微粒,一定是同种微粒。 
     C.氯原子和氯离子属于同种元素,具有相同的电子层数。  
    D.镁离子与氧离子的核外电子层结构不同。 
    4关于钠离子和钠原子的认识不正确的是(    )。
    A.它们质子数相同             B.它们电子层数相同
    C.Na比Na+少一个电子        D.Na+的最外层是相对稳定结构
    一、学习目标
    1、知道原子核外电子是分层排布的。
    2、探究分析NaCl的形成过程,掌握离子的形成,认识离子是构成物质的一种粒子。
    3、观察l~20号元素的原子结构示意图,归纳原子最外层电子数与元素性质的关系。
    二、展示预设
    1,你能说出下列物质是由什么微粒构成的吗?
    铁、水、食盐。

    三、学习内容
    【忆一忆】:构成物质的粒子你知道都有哪些?

    专题(一)核外电子的排布
    【自主学习】
    1、 阅读学生作品──科普小论文《漫游原子世界》
    ,巩固原子结构的知识。

    2猜想一下原子核外电子是如何运动的呢?它们能否挣脱原子核的吸引呢?向你的同学说一说你想象中核外电子如何运动?

    2、[你能行]阅读课本78页图文。
    科学家是怎样定义电子层的?利用所学知识进行创意绘画并与同桌交流:(1)氢原子结构图


    想一想:由于金属元素、非金属元素的原子核外最外层没有达到稳定结构,在化
    学反应中容易失、得电子,从而达到稳定结构。那么,得失电子的结果怎样呢?

    专题(二)离子的形成
    【自主学习】
    1、 提供信息:①钠与氯气反应生成氯化钠。
    2、 ②钠和氯的原子结构示意图,(书图)
    通过观察原子结构示意图,
    讨论:要趋向稳定结构的钠原子和氯原子该如何变化来达到稳定呢?
    达成共识后由两名同学上台表演氯化钠的形成过程。

    3、阅读课本79页第二段图文。
    ①找出离子、阴离子、阳离子的概念,并举两例。

    ②说说书写离子符号应注意的事项。

    【思考交流】
    原子与离子的比较

    【交流研讨】
    试一试,用图表的形式归纳出:元素、原子、分子、离子、单质、化合物之间的关系。

    对学  群学  本组疑问 
    四、总结提升。【你的收获】
    1谁决定元素化学性质,怎样确定的。

    2离子的形成,
    五、达标测试
    1、原子失去最外层电子或在最外层得到电子后,不发生变化的是 (  )
    (1) 元素种类 (2)化学性质 (3)相对原子质量 (4)原子的电性 (5)原子核 (6)电子层数 (7)最外层电子数
    A.(1)(3)(5)   B.(2)(4)(6)(8)   C.(2)(5)   D.(1)(5)
     

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