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第三单元《自然界的水》知识梳理（人教新课标版化学九年级）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：42KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：78
- 更新时间：2011-09-14 18:37:29
- 上传时间：2011-09-14 18:38:00
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※资料简介※
第三单元自然界的水
一、水
1.水的组成
［实验探究］电解水实验
（1） ①实验装置----通电分解水的简易装置（右图）　    ②电源种类----直流电   ③加入硫酸或氢氧化钠的目的---增强水的导电性
（2）实验现象　与电源相连的两极上都有气泡产生，且与电源正极相连的一端产生的气体体积小，与负极相连的一端产生的气体体积大，体积比约为1∶2。
（3）气体检验　用带火星的木条检验乙管中的气体，发现木条复燃，证明是氧气。用燃着的木条检验甲管中的气体，能燃烧，火焰是淡蓝色，是氢气。
（4）实验结论　①水在通电条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。
②水由氢氧元素组成
③在化学变化中，分子可分而原子不可分。
例1在电解水的实验中，正确的实验现象是                                （　　）
A.通电后，两个电极上都有气泡产生,过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1
B.负、正两极分别有氢气和氧气产生，而且体积比约为2∶1
C.水是由氢、氧两种元素组成的
D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气
思路解析：实验现象是凭我们的感官感觉到的,如眼看、鼻闻、触摸等。而选项A所描述的，确实是我们通过眼睛看到的，并做了直接描写，所以是题目所要求的答案。而B选项所描述为负、正两极分别有氢气和氧气产生，且它们的体积分别是2∶1，只能通过我们进一步的实验，得出的结论，而不应算作实验现象，所以不是题目的答案。而C、D选项都是通过实验现象得出的结论，所以它们都不是本题的答案。答案：A
二、氢气
1.物理性质
氢气是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水，密度比空气小得多，是相同条件下密度最小的气体，所以命名为氢气。
2.化学性质
（1）可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）
2H2+O2 2H2O 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生
（2）还原性（用途：冶炼金属）

现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成。
（小结：既有可燃性，又有还原性的物质　H2、C、CO）
3.氢气的检验
用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火，如果发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯；声音很小则表明氢气较纯。
三、单质和化合物
单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氢气（H2）、氮气（N2）和氧气（O2）等。
化合物：组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物，如二氧化碳（CO2）和氧化铁（Fe2O3）。

例2下列物质属于单质的是                                             （　　）
A.二氧化碳  B.液氧  C.冰水混合物  D.河水
思路解析：单质是由同种元素形成的纯净物，其中“同种元素”“纯净物”就是关键词，也就是说单质必须同时满足这两个条件。。河水是不纯净的水，属于混合物。答案：B
四、水净化的常用方法
水的净化方法：利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水。
1.静止沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低
2.吸附沉淀：加明矾絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀
3.过滤：分离不溶液体的固体和液体
4.吸附：用活性碳等物质出去有臭味的物质和一些可溶性杂质
5.蒸馏：利用液体的沸点不同分离液体混合物。
        水净化效果由低到高是静置、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的是活性炭
例3如图是某学生设计的过滤操作示意图。
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