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2.1《物质的分类》公开课教案+课件（人教版化学必修1）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：586.68KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：148
- 更新时间：2011-09-29 14:19:18
- 上传时间：2011-09-29 14:20:46
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※资料简介※
教案
第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类
教学目标
知识与技能
1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分类。
2、知道胶体是一种常见的分散系。
过程与方法
1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。
情感态度价值观
1、通过幻灯教学，活跃课堂气氛，吸引学生注意，培养好学上进的情感。
2、创设情境，诱导学生积极思考与讨论，激发学习动机，培养学生兴趣，并体验成功喜悦。
教学重点
初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。
教学难点
分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法。
教学过程
教学过程
[引入] 师：先问大家一个问题：如果你们走在街上突然饿了，想去超市买一包饼干，你如何能最快的在超市里找到它？
生：先去食品区，再找饼干的货架。
师：大超市里有成千上万种商品，为什么你们能迅速挑出自己所需要的商品？
生：因为商品都按类别摆放好了。
师：这种分类的方法有什么作用？
生：分类之后，可以更快地找到自己需要的东西。
师：好，我们生活里还有哪些地方用到了分类法?
生：图书馆、商场、网页、药房、查字典、户籍管理……
师：分类的意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快、更便捷的达到目的。

师：同学们，其实我们生活在一个丰富多彩的世界，在这个世界上，有许多我们感兴趣的事和物，我们不断的研究着这个世界。世界上的物质种类繁多，这么多的物质林林总总，为了更好地了解这些物质，我们就必须对这些物质进行一定的分类研究，认识这些物质间存在的联系，最后才能为我们认识世界提供帮助。
[板书] 第一节物质的分类
一、简单分类法及其应用
   1、常见的分类方法
（1）交叉分类法：对物质以不同的标准进行分类。
[投影]运动员的分类
师：同一名运动员从不同角度来看，属于不同的类别。那我们的化学物质同样有怎样的性质。
[投影，分析]   Na2CO3              钠盐
Na2SO4              钾盐
K2SO4               硫酸盐
K2CO3               碳酸盐
[练习] 1.用交叉分类法对下列物质进行分类

2.下列物质按不同的分类标准选择，可选出与其他三项不属同类的物质？
   （1）选___. 标准是_____________.
   （2）选___. 标准是______________.
     A. 盐酸    B. 浓硫酸     C. 硝酸溶液    D. 纯碱
师：交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足，那么对同类事物那又应该如何进行分类？
生：树状分类法。
[板书]（2）树状分类法：对同类事物进行再分类
师：分类原则：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的
师：请同学们回忆一下，我们在初中化学课上曾学习了哪些物质类别的概念？
生：纯净物、混合物、化合物、单质、酸、碱、盐、氧化物……
师：这些概念中外延最大的是哪一个？我们能不能用树状分类图来表示它们之间的关系呢？
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