4.1《燃烧与灭火》第一课时教案（沪教版化学九年级）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：沪教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：11.54KB
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- 更新时间：2011-11-30 20:12:21
- 上传时间：2011-11-30 20:14:05
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- ※资料简介※
第四章 燃烧与燃料
第一节 燃烧与灭火（第一课时）
知识与技能
1、认识燃烧的条件和灭火原理及方法；
2、知道防火、自救的常识和一些常见的标志。
过程与方法
1、通过实验，探究燃烧的条件；
2、能用化学科学知识对日常生活问题的处理，并能解释其原理。
情感态度与价值观
1、学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法；
2、树立安全意识和社会责任感。
【教学重点】
燃烧的条件和灭火的原理及方法
【教学难点】
通过实验探究燃烧的条件
【教具准备】
仪器：镊子、酒精灯、烧杯、石棉网
药品及其他：纸条、小石头、50%酒精溶液、火柴
多媒体课件
【教学方法】
讲授法、实验法、讨论法
【教学过程】
一、新课引入
图片展示（燃烧带给我们的好处），视频展示。
提问：
1、看完视频后有什么感想。
2、如果当时你在现场将会怎么做呢？
（学生阐述自己的观点）
[过渡]当然，我们对这些在灾难中死去的人表示哀悼。通过今天这堂课的学习，在刚才的情景中同学们就知道怎么去做了。下面我们来学习本单元第一节燃烧与灭火。（板书）
二、探究新知
[过渡]要知道怎样灭火，我们必须知道在怎么样条件下火才能够燃烧。那通过什么方法知道呢？（实验）
（一）燃烧的条件
1、探究活动一
演示纸条燃烧
实验现象：纸条燃烧，由白色变成黑色
解释：什么是燃烧？能够燃烧的物质叫做可燃物。
结论：物质必须是可燃物（物质具有可燃性）
2、探究活动二
燃着的蜡烛，盖上烧杯
实验现象：蜡烛熄灭
结论：可燃物要与氧气接触
3、探究活动三
将纸条浸入50%的酒精点火
现象：纸条上有火焰，但是纸条未变黑
结论：可燃物的温度达到其自身的着火点（即可燃物燃烧所需要的最低温度）
4、归纳总结
物质必须是可燃物
燃烧的条件 可燃物要与氧气接触 三者缺一不可
可燃物的温度达到其自身的着火点
（即可燃物燃烧所需要的最低温度）
（二）灭火的原理和方法
原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。
方法：a.隔离可燃物；b.隔离氧气（空气）；c.降低温度至着火点以下。
三、拓展延伸
教材P86“在线测试”
四、知识小结
1、物质燃烧的条件
2、灭火的原理及方法- 上一篇资料:湖南省广益实验中学2012届九年级上学期期中考试化学试题（无答案）
下一篇资料:江苏省东台市富安中学2012届九年级第二周双休日自主学习化学试题（无答案）
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