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福建省南安市侨光中学高中化学复习《生产生活中的含氮化合物》教学设计

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：554.33KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：26
- 更新时间：2011-12-16 15:53:37
- 上传时间：2011-12-16 15:54:20
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※资料简介※
考纲要求：
1.了解氮元素单质及其化合物的主要性质及其应用。
2.了解氮元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。
教学过程：
【引入】PPT展示氮元素的作用

【过渡】氮元素不但是生命物质的重要元素，在生产、科学研究领域也有广泛应用。但是含氮化合物也对环境产生一些负面影响。
【PPT展示】含氮化合物对环境的影响

【过渡】人们要利用物质更好地为人类服务，减少及防治物质对环境带来的污染，那就得研究物质的性质。
【师生】自然界中氮元素的存在形式及氮元素在自然界中的循环

【师生】N的常见价态及各种价态相应的物质
【教师】其中NH3是中学学习的唯一的碱性气体，同时NH3在生产、生活中有着广泛的应用。
【PPT展示】NH3 的用途
      请用化学方程式表示出你所知道的获得NH3的方式。
【学生】书写及板演
【师生】共同分析各种产生NH3 的方式及归纳NH3的实验室和工业制法
【思考】1、实验室制取NH3时，发现NH3总是收集不满，请你分析可能存在的原因。
        2、若是装置气密性不好，你有什么办法找到泄露处？
【师生】共同归纳NH3的检验方式

【过渡】利用NH3极易溶于水，可以用NH3 喷泉实验。
【PPT展示】
【思考】1、引发这两个喷泉实验的操作是什么？
        2、氨气喷泉实验的原理是什么？
        3、所得溶液的物质的量浓度是多少？（标准状况）
【练习】
【师生】共同归纳什么样的气体与什么样的吸收剂可形成喷泉？
气体 HCl NH3           CO2、     Cl2、
SO2
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