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江苏省泗阳县王集中学高一化学《氯、溴、碘及其化合物》课堂教学导学设计

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：291.96KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：34
- 更新时间：2011-12-23 10:15:36
- 上传时间：2011-12-23 10:16:22
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※资料简介※
王集中学课堂教学导学设计
教学内容氯、溴、碘及其化合物共几课时 5 课型新授
  第几课时 3
教学目标 1、根据氧化还原知识理解溴碘提取的原理
2、运用类比的方法猜测溴碘的化学性质与氯气的异同
3、掌握溴碘提取的方法，并能根据Br-、I-的性质进行检验。
重       点
难       点 1、根据氧化还原知识理解溴碘提取的原理
2、溴碘的化学性质与氯气的异同
3、Br-、I-的性质进行检验。
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预习设计
学生活动设计教师导学设计教学反思
修改意见
预习：
1．预习溴、碘提取原理实验
（1）海水中的溴元素以及海产品中的碘元素以什么形式存在？
（2）如何把溴碘元素的存在形式转化成单质？需要加哪类物质（从氧化还原的角度思考）？
（3）如何检验反应生成溴单质？
2．如何检验碘水中的碘单质？
3．如何除去NaCl固体中混有的I2？
4．从海带中提取碘单质
（1）“干海带”在浸泡前是否应做适当处理？
（2）实验室过滤的基本操作是？用到的玻璃仪器有哪些？
（3）提纯的方法是什么？
（4）能否用酒精和汽油来萃取碘水中的碘或溴水中的溴？为什么？
（5）生产流程能否做其他改变？（学生可讨论“氧化”和“过滤”两个流程是否可以掉换位置）。一、学生质疑，老师解惑
二、师生探究
1．如何从海水中提取溴？
2．如何从海带中提取碘？
归纳
1．氯、溴、碘三种单质的氧化性大小
2．溴、碘单质的化学性质
3．从海带中提取碘的方法
4．Br -、I-的检验方法
1．下列变化属于化学变化的是                         （    ）
A．碘的升华                         B．用CCl4萃取溴水中的溴
   C．AgBr感光                         D．浓盐酸的挥发
2．国家卫生组织宣布，到2000年要消除碘缺乏病，为此，食盐必须是国家统一标准的加碘盐，你认为加碘盐的指在食盐（NaC l）中添加适量的      （    ）
A．碘单质         B．碘化钠         C．碘酸钾         D．次碘酸钾
3．将单质碘和砂子分离的最好方法是                        （    ）
A．升华           B．筛选           C．萃取           D．过滤
4．从碘水中萃取碘，不宜选用的试剂是                       （    ）
A．汽油           B．四氯化碳       C．苯             D．酒精
5. 在盛有碘水的试管中，加入少量四氯化碳后振荡，静置片刻后（    ）
A．整个溶液变紫色                    B．整个溶液变棕色
C．上层无色，下层紫红色              D．下层无色，上层紫红色
6．实验室里保存下列试剂的方法，有错误的是                   （    ）
A．新制氯水盛放在棕色试剂瓶中，存放于低温避光的地方
B．液溴易挥发，盛放在用水液封的棕色试剂瓶中
C．碘易升华，盛放在有水的棕色广口试剂瓶中
D．浓盐酸易挥发，盛装在无色密封的细口玻璃试剂瓶中
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