第三章 金属及其化合物
第一节金属的化学性质(第二课时)导学案
审编:高一化学组 编写:都喜平
青春寄语:让读书成为习惯!让快乐挂在脸上!让勤奋体现在收获上!让成长表现在细节上!
学习目标
1. 了解钠、镁、铝、铁与酸和水的反应现象和产物,理解反应的本质。
2. 认识铝与盐酸、强碱溶液的反应。
学习重点
钠与水反应的实质;金属活动性顺序表应用。
学习难点
科学探究铁与水蒸气的反应;钠与盐溶液反应的实质。
学习过程
一、金属与酸和水的反应
A级 1.钠和水的反应
【演示实验】在烧杯中加一些水,滴入几滴酚酞溶液,然后把一小块钠放入水中,观察实验现象。
现象:钠投入滴有酚酞试液的水中, 在水面上(说明钠的密度比水 ), 成小球(说明该反应中产生 ,且说明钠的熔点 ),发出“ ”的声音,四处 ,水溶液变为 色。
反应的化学方程式为(用双线桥法标出电子转移的情况与数目) ,离子方程式为 。
A级讨论:
(1)钠保存在煤油或石蜡中的原因: 。
(2)失火现场有钠存放时,不能用 灭火,必须用
灭火。
A级 2.铁与水的反应(按课本图3-8装置进行实验)
实验步骤:
(1)安装装置,检查 。
(2)在试管中放入 和 ,将导管插入肥皂液形成泡沫。
(3)加热湿棉花和还原铁粉,观察到 时,用火柴点燃 。
现象:可以观察到加热时试管内铁粉 ,点燃肥皂泡可听到 ,冷却后得到 。
结论:铁与水蒸气反应生成 和含铁的氧化物,该反应的化学方程式为: 。
B级【实验探究】
把大小相同的三小块钠分别投入盛有下列溶液的烧杯中,说明现象,写出相应的化学方程式。
(1)NaOH溶液中,现象:
化学方程式
(2)稀盐酸中,现象:
化学方程式
(3)CuSO4溶液中,现象:
化学方程式
由此得出结论:金属钠与水和酸反应时 (直接、分步)反应,金属钠与盐溶液反应时 (直接、分步)反应。
二、铝与NaOH溶液的反应
A级1.铝与碱的反应
实验操作 实验现象 有关有化学反应方程式 离子方程式为
试管中有 冒出,铝片慢慢 ;点燃的木条放在试管口时发出 声。
试管中有 冒出,铝片慢慢 ;点燃的木条放在试管口时发出 声。
2.酸、碱、盐可直接侵蚀铝的保护膜(氧化铝能与酸或碱反应)以及铝制品本身,因此铝制餐具不宜用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性或咸的食物。
【随堂巩固】
A级1.铝是重要的金属材料之一,下列关于铝的叙述中,不正确的是
A.铝最外层有3个电子 B.铝是地壳中含量最多的金属元素
C.在常温下,铝不能与氧气反应 D.铝既能溶于酸,又能溶于强碱溶液
B级2.除去镁粉中混有的少量铝粉,可选用的试剂是
A.盐酸 B.硝酸 C.氨水 D.NaOH溶液
B级3.下列各组离子中,能在同一溶液中大量共存,且溶液无色,加入一小块钠粒后仍能大量共存的是
A.K+、MnO4-、SO42-、H+ B.Ba2+、Na+、HCO3-、NO3-
C.Na+、NO3-、K+、Cl- D.Ca2+、NO3-、Cl-、CO32-
C级4.一块表面已被氧化成氧化钠的钠块5.4 g投入足量的水中,最多能产生0.1 g气体。则原来被氧化的钠的质量是
A.2.3 g B.3.1 g C.4.6 g D.5.3 g
B级5.将金属钠分别投入到下列物质中,有气体放出,且溶液质量减轻的是
A.HCl B.K2SO4 C.CuCl2 D.饱和NaOH溶液
B级6.某课外活动小组做如下实验:往一铝制的易拉罐内充满CO2,然后往罐内注入足量的NaOH溶液,立即用胶布严封罐口,过一段时间后,他们发现罐壁内凹而瘪,再过一段时间后,瘪了的罐壁重新鼓起。
(1)罐壁内凹而瘪的原因是 ,反应的化学方程式是 。
(2)罐壁再鼓起的原因是 ,有关的化学方程式是 。
(3)如果用薄铁金属制易拉罐,做上述实验时,出现的结果是 。
反思小结: