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2010年全国高中化学优质课观摩评比暨教学改革研讨会上课课件及教学设计--富集在海水中的元素——氯(辽宁)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 资料上传:admin
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    • 更新时间:2010-12-16 10:18:21
    • 上传时间:2010-12-16 10:19:29
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  • 新人教版 必修2 第四章 第二节 富集在海水中的元素—氯 (第一课时)教学设计
    授课人:辽宁省 大连市第一中学 苗冬雁
    教学目标
    知识与技能  
    1.了解氯气的物理性质
    2.初步掌握氯气的化学性质,通过氯的原子结构特点和氯气的化学性质,了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。
    3.通过氯气化学性质的实验探究,提高思考分析的能力、实验观察的能力和归纳思维能力。
    过程与方法
    1.通过生活事例,激发学生的学习兴趣和求知欲望;
    2. 通过引导学生观察、分析实验现象,培养归纳、推理能力以及探究精神;
    3. 通过创设探究情景,增加学生主动求知的热情和合作意识。
    情感态度与价值观
    1.通过氯气的性质及其应用,学生认识到科学具有两面性,树立积极的科学价值取向,培养正确的化学学科素养。
    2.通过学习氯气的发现和确认过程,以及氯气的性质实验研究,认识到科学研究是漫长的过程,同时需要坚持不懈的毅力,培养学生形成良好的科学态度和科学思维方法。
    3.通过探究实验的设计,体会绿色化学的学科思想。
    教学重点 氯气的化学性质
    教学难点 氯气与水的反应
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    导课 播放大海、盐场的图片 观看 从氯在自然界中的存在,引入课题
    新授 设疑:生活中还有哪些与氯有关的应用? 思考 建立与生活的联系
     播放一战时期氯气在战场上使用的视频 观看思索 关注氯气的负面应用,引出氯气的物理性质
     引导学生总结氯气的物理性质,讲授正确的闻气方法。 根据实物氯气,总结氯气的相关物理性质,亲自体验正确的闻气方法 体会实践的重要作用
     引导学生探究氯气是否能和水发生化学反应 探究氯气是否与水反应:完成实验假设,实验方案设计,实验验证 体会实验探究的作用,体验合作意识
     给出氯气和水反应方程式,介绍次氯酸的性质 完成学案 为下一步实验探究提供素材
     继续引导探究:为什么紫色石蕊试纸遇到氯水变红,又褪色,是哪种物质在起作用? 探究氯水中褪色的微粒:完成实验假设,实验设计方案,实验验证 体会在实验过程意外现象的出现,激发进一步探究的欲望
     肯定学生的实验探究。
    设疑:如果将氯气通入氢氧化钠中,会发生什么反应? 完成方程式 体会知识的延伸
     演示氯气和铜的反应。
    设疑:氯气和金属钠,金属铁是否反应?为什么? 观察实验,完成学案
    思考 体会结构对性质的影响
     播放氢气在氯气中燃烧以及光照爆炸的实验 观察实验,完成学案 体会氯气的活泼性以及燃烧的本质
     幻灯:科学史话:氯气的发现和确认,提出问题,从中你会体验哪些启示? 观看

    思索 体验科学的发展不会一帆风顺,对学生进行化学史的教育
    小结 重点探讨了氯气的化学性质,探究了氯气和水的反应。希望大家通过本节课的学习不仅能体会到实验在化学学习中的作用,同时体会科学的试验方法和研究方法的一般过程。 思考 总结本课的重点知识以及重要的学习思想。
    布置作业  整理 学以致用
    巩固练习  练习 强化训练
    板书设计 第二节 富集在海水中的元素—氯
    一、 氯气的物理性质
    二、 氯气的化学性质
    1、 和水的反应
    2、 和金属的反应
    3、 和非金属的反应
    巩固练习:
    1.关于氯气的叙述,下列正确的是
    A.氯气不能溶解于水,所
     

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