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人教版化学必修2全部学案（共12节学案加反思）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：2.45MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：28
- 更新时间：2012-01-04 17:16:48
- 上传时间：2012-01-04 17:17:49
※下载地址※
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※资料简介※
学校：临清二中学科：化学    编写人：李长忠审稿人：田绍功
必修二第二章第1节化学能与热能
一、教材分析
《化学能与热能》是人教版高中化学必修二第2章第1节教学内容，主要学习三项内
1、理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据
2、会判断吸热和放热反应
3、掌握吸热演示实验的基本知识
二、教学目标
1．知识目标：
1、理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据
2、会判断吸热和放热反应
3、掌握吸热演示实验的基本知识
2．能力目标：
             1、培养分析解决问题的能力
             2、培养实验操作和观察能力
3．情感、态度和价值观目标：
             1、培养学生兴趣
             2、培养严谨化学的态度
三、教学重点难点
重点：1、理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据
2、会判断吸热和放热反应
难点：理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据
四、学情分析
    我们的学生属于基础班，有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。学生对于吸热和放热反应的两条理论根据感觉比较抽象，在教学中应在讲解的同时辅以图示，反复强化，才能取得比较好的效果。根据方程式判放热吸热在掌握规律后比较容易掌握。
五、教学方法
1．实验法：放热吸热实验
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习实验“化学能与热能”，初步把握基础知识及实验的原理和方法步骤。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。3．教学环境的设计和布置：两人一组，实验室内教学。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
㈠化学键与化学反应中能量变化的关系
1、化学键与放热吸热反应的关系
当拆开所有反应物中的化学键吸收的总能量_______(填大于或小于)形成所有产物中的化学键放出的总能量时，为___________________（填放热或吸热反应）,反之为____________________
2、化学能与反应放热吸热的关系
一个确定的化学反应完成后的结果是吸收能量还是放出能量，决定于
和              相对大小。
化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化，吸热或者放热。吸热反应和放热反应与反应物和生成物总能量的关系如下：吸热反应：反应物的总能量     生成物的总能量
放热反应：反应物的总能量     生成物的总能量
(3)以能量为纵坐标，画出吸热反应和放热反应的简单示意图
㈡化学能与热能的相互转化
1、实验2---2
实验2---2
仪器
药品
反应条件
化学方程式
现象
玻璃棒的作用
吸热还是放热反应
2、(1)常见的放热反应：①所有的燃烧反应②大多数的化合反应；(CO2+C 2CO为吸热反应)③酸碱中和反应；④金属与酸或水反应置换出氢气⑤缓慢的氧化反应
(2)常见的吸热反应：①大多数的分解反应；②以下几个反应是吸热反应：Ba(OH)2•8H2O+2NH4Cl=2NH3↑+BaCl2+10H2O ；CO2+C 2CO ；C+H2O CO+H2
⑶记住常见的吸热反应其它为放热反应
注意：有热量放出未必是放热反应，放热反应和吸热反应必须是-----------化学变化。
某些常见的热效应：(a)放热：①浓硫酸溶于水②NaOH溶于水③CaO溶于水，其中属于放热反应的是         。吸热：铵盐溶于水。
(b)反应条件与热量变化没有必然的关系，既需要点燃或加热的反应不一定是吸热反应。
九、板书设计
化学能与热能
㈠化学键与化学反应中能量变化的关系
㈡化学能与热能的相互转化
十、教学反思
对于吸热放热反应的理论根据学生掌握的不好，在教学中应注意教学方法和学法的研究。
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