沪教版化学第二章《我们身边的物质》全套教案
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九年级化学学案
编写人：冯苏文 年 月 日
课题 2.1由多种物质组成的空气 班级 姓名 组别
1.知识与技能：了解空气的成分；了解氧气、空气、稀有气体的主要物理性质和用途；初步认识纯净物、混合物的概念。
2.过程与方法：初步学习科学实验的方法，进行观察、记录并初步学习分析试验现象
3. 情感态度与价值观：初步了解空气污染的危害；知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱环境的情感；通过实验推断空气的组成，培养学生实事求是的科学态度。
学法 阅读，探究，讨论，交流
中考
考点 1.识记空气的组成。
2.结合生产、生活实际考查空气中组成气体的性质
3.空气中氧气含量的测定原理、实验现象、结论及实验误差的分析
4.空气中氧气含量测定的实验创新
5.结合环境保护剂社会热点，考查空气污染与人类生产活动关系的分析防治措施的探究
1.空气是由 、 、 、 、 等多种成分组成的，各组分的体积分数大约是：氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质 。
2.混合物由 。
纯净物只由 。
纯净物的组成 ，混合物的组成 。
3.稀有气体和氮气各有那些化学性质和用途，与同学交流。
4.造成空气污染的主要原因是
防止空气被污染的措施有
空气中氧气含量的测定）
1.选择的药品是 ，用量如何 ，目的是
。不选择碳、硫、铁、镁的原因是
2.原理 （用文字表达式表示）
3.实验现象：
4.实验结论：
5.造成测定结果偏小的原因有①
② ③
造成测定结果偏大的原因有
6.推测实验后集气瓶中剩余气体的性质
1.下列用途中，不属于氮气的用途的是：（ ）
A．用作粮食瓜果的保护气 B．用作灯泡填充气
C．制氮肥 D．制霓虹灯
2.日常生活中下列物质可以看作是纯净物的是：（ ）
A．矿泉水 B．酸牛奶 C．冰水混合物 D．自来水
3.在一密闭容器中充满空气，经测定其中含氮气体积为100L，则其中氧气的体积约为：（ ）
A．20L B．30L
C．25L D．40L
4.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住 乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A．只有①③ B．只有②④
C．只有①②③ D．①②③④
5.下列用途中，不属于氮气的用途的是：（ ）
A．用作粮食瓜果的保护气 B．用作灯泡填充气
C．制氮肥 D．制霓虹灯
6．目前我国重点城市空气质量日报的监测项目不包括 （ )
A．二氧化硫 B．二氧化碳
C．二氧化氮 D．可吸入悬浮颗粒
5．使城市天空变蓝的措施，不可取的是 （ ）
A．限制燃油助力车，发展电力
B．将裸露地面铺上水泥、沥青
C．停止用含铅汽油，使用绿色能源
D．禁止燃烧垃圾和废塑料- 上一篇资料:湖北省襄阳五中2012届高三理科综合化学训练（2套）
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