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河北省元氏县第一中学高三化学《反应条件在有机推断中的应用》教案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：35.38KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：51
- 更新时间：2012-07-04 12:14:30
- 上传时间：2012-07-04 12:16:09
※下载地址※
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※资料简介※
一、教学目标
1．知识与技能：复习掌握烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质，知识初步构建有机知识体系。
2．过程与方法：通过常见有机物的比较复习，培养学生分类比较的思维方法以及结构决定性质的学科思想；通过常见题型的训练掌握解题的基本方法和规律。熟练各类物质的性质和解题方法。
3．情感、态度、价值观：通过知识对比、迁移、练习引导学生形成分类对比、归纳总结的思维习惯。
二、教学重难点：
重点：烃及其衍生物的性质的运用。
难点：结构决定性质，性质反映结构的学科思维的形成。
四、教学过程：
    （一）由例题引出有机题的解题思路，找官能团（由结构去判断性质）
                          ↓
     常见物质类别（官能团）之间的反应，初步构成体系
知识复习再现
学生活动：写物质之间转化的方程式，注意反应条件

（二）通过例题学生在活动中体会并找到有机题的方法——突破口
例题1、有机化合物X乳酸（C3H6O3），其结构简式为CH3—CH—COOH在一定条件下具有如下所示的转化关系。回答：
（1）D的结构简式为                 。
（2）指出下列转化的有机反应类型：X→ A属       类型；X→C属       类型。
（3）生成B的反应方程式为：                                。
（4）生成C的反应方程式为：                                            。
学生活动: 学生上堂板演
板书：一、官能团决定性质：结构决定性质

例2、请观察下列化合物A—H的转换反应的关系图（图中副产物均未写出），请填写：
（1）写出各步反应类型：反应①        ；反应⑦              。
（2）写出结构简式：B             ；H          。
（3）写出化学方程式：反应③                  反应⑥
    学生活动：比赛回答
   板书：二、反应条件反映官能团（物质类别）：性质反映结构
（三）师生互动总结方法
方法总结、知识总结：      看到下面条件你能想到什么，还能想到哪些？
       ①能发生银镜反应或与新制的Cu(OH)2悬浊液反应生成红色沉淀的物质
          ……
   板书：有机推断题的方法:找突破口，明显条件：反应条件可作为突破口之一
（四）通过练习和作业巩固

（五）课堂小结：
有机题的方法——突破口，条件明显：反应条件可作为突破口之一

（六）板书
一、官能团决定性质：结构决定性质
二、反应条件反映官能团（物质类别）：性质反映结构
有机推断题思路和方法：找
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