当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第九单元溶液 → 课题1 溶液的形成 →

安徽省安庆市第九中学九年级化学《溶液的形成》第一课时教案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：19.14KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：55
- 更新时间：2012-09-28 21:05:18
- 上传时间：2012-09-28 21:05:46
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
教学目标
1. 知识与技能
(1)认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。
(2)知道一些常见的乳化现象。
2．过程与方法
(1)学习科学研究和科学实验的方法，观察，记录、分析实验现象。
(2)学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。
3. 情感态度与价值观
(1)增强学习化学的兴趣。[
(2)树立发展勇于创新的精神。
教学重点
1．建立溶液的概念。
2. 认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
教学难点
1．从微观上认识溶液。
2．理解溶质、溶剂的辩证关系。
教学准备
投影仪、烧杯、玻璃片、玻璃棒、四试管溶液(硫酸铜溶液，氯化铁溶液、高锰酸钾溶液、氯化钾溶液)、小试管、药匙、滴管、食盐、蔗糖、碘、高锰酸钾、汽油、水、乙醇、植物油、洗涤剂、洗衣粉。
教学过程
[学习情境]展示两种液体：糖水、盐水
[引入]它们是怎么形成的。
[板书]第九单元溶液
课题1 溶液的形成
[演示]将少量食盐、蔗糖分别放入水中
[投影]活动与探究一：几种固体物质溶于水
步骤食盐加入水中蔗糖加入水中
现象　　
结论　　
[现象]蔗糖、食盐都消失在了水中。
[结论]蔗糖、食盐都可以溶解在水中。
[提问]如何从微观上理解这一现象?
[学生讨论、总结]构成蔗糖的微粒、食盐的微粒运动扩散到水分子中去了。
[引导提问]刚才得到的液体都是混合物。思考：
1．每种液体各部分浓度一样吗?
2．放置长时间，会不会有物质沉淀?
展示四瓶溶液：硫酸铜溶液，氯化铁溶液、高锰酸钾溶液、氯化钾溶液
[学生回答]
1．各部分完全相同。
2．没有析出沉淀。
[教师总结]像这样均一、稳定的混合物就叫做溶液。
[板书]一、溶液
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。
[提问]水具有什么作用?
[回答]分解其他物质的作用。
[板书]2、组成：
溶剂：能溶解其他物质的物质。例如：水。
溶质：被溶解的物质。例如：蔗糖、食盐。
[讨论] 硫酸铜溶液，氯化铁溶液、高锰酸钾溶液、氯化钾溶液中的溶质、溶剂分别是什么？
[过渡]我们谈到的溶质都是固体，溶质能否是别的状态呢?
[实验]乙醇溶于水
实验用品：
乙醇、高锰酸钾水溶液(高锰酸钾起显色作用，便于观察)、试管、胶头滴管
投影：
溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论
上一篇资料:安徽省安庆市第九中学高一化学1必修教案--4.3 硫和氮的氧化物（5份）
下一篇资料:广东省河源市中英文实验学校九年级化学《化学式与化合价》讲学稿

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...