教(学)案-辽宁省抚顺县高级中学高三化学《硫酸盐》复习学案|氧族元素|非金属|元素化合物|专题复习|高考复习|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2012-10-15 13:27:50
上传时间：2012-10-15 13:28:35

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※资料简介※

课题硫酸硫酸盐（第一课时）时间：教者
教学目标
知识目标：浓硫酸的特性
能力目标：实验操作、分析能力
情感目标：化学与实际联系
重点浓硫酸的特性
难点浓硫酸的强氧化性

教师活动及教学内容           学生活动
一、导入：标出下列分子中S元素的化合价
H2 S—S—S O2—SO3—H2 SO4
二、新课
1、提问：用方程式反映出H2 SO4的化学性质
2、除了以上大家知道的性质，浓硫酸还具有哪些特性？
⑴展示一瓶浓硫酸
物理特性有：
⑵实验：将浓硫酸加入到CuSO4•5H2O
现象：
性质：
应用：
⑶实验：蔗糖中加入浓硫酸
现象：
原因：
性质：
有关反应方程式：
⑷实验：Cu片加入到浓硫酸中
① 没加热的现象：
② 加热的现象：ⅰ：溶液颜色的变化：
                ⅱ：有无气泡出现：
；如何检验该气体是何种成分：

ⅲ：体现了浓硫酸的什么性质：

③ 化学方程式为：
④ 在浓硫酸中分别加入铁片、铝片的现象：
说明：
⑤ 在浓硫酸中加入C的现象：
方程式：
由此说明，浓硫酸具有强氧化性,其还原产物一般为

教师对此点性质做解释说明

3、知识小结：
浓硫酸所具有的性质：
① 酸的通性：
② 吸水性：可做干燥剂
③ 脱水性：
④ 强氧化性：
4、问题思考：①浓硫酸可干燥哪些气体？

②在⑤实验中，如何检验各产物成分？
5、练习：见习题篇[来思考并完成

思考，并在练习本上完成，一生板演，师生共同整理

学生认真观察，阅读教材，整理回答并识记
一生操作：认真观察现象并记忆回答

一生操作，观察思考回答

一生实验，同学观察，讨论分析产生现象的原因

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