《原子构成》导学案
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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《原子的结构与相对原子质量》导学案
主备人：张祥军 合备人：方其奎 王艳芳 时间：2012.9.27 年级：9年级 科目：化学
学习目标 1、认识原子是由质子、中子、电子构成的，知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系；
2、初步了解相对原子质量的概念，利用相对原子质量进行简单的计算；
3、初步树立世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点，并通过查阅资料等探究活动培养学生运用分类、归纳、概括、比较等方法对获取的信息进行加工的能力，学习科学家锲而不舍的钻研精神，体会科学在人类发展历程中的重要贡献。
学习重点 原子的构成 相对原子质量
学习难点 原子的结构、相对原子质量
学习难点 相对原子质量
教学方法 情景展示、小组讨论、当堂练习反馈
教学过程
观察水分子通电分解的动画后，你能得出哪些结论？试填空：
1、水由 组成，1个水分子由 构成。
2、在电解水的实验中，水的 破裂为氢 和氧 ，该反应的化学式表达为： ，可见，分子很小，但在化学反应中可以 ，而 在化学变化中不可再分，所以说 是化学变化中的最小的粒子（提示：填“分子”或“原子”）。
3.分子与原子的本质区别是 。
问题一：为什么绝大多数的α粒子能够顺利的穿过金箔，只有一小部分发生偏转，还有极少数被反弹回来？
问题二：
⑴ 用其他方法能否将原子继续分下去？
若能，它可以分为哪几部分？
⑵ 原子是一个实心球体吗？
相对于原子来说，原子核所占空间有多大？
⑶ 原子的质量主要集中在哪一部分？
⑷ 原子核带电吗？电子带电吗？
整个原子显电性吗？为什么？
⑸ 原子核还能再分吗？
如果能再分，它又是由什么粒子构成的呢？
这些粒子有区别吗？原子所带的正电荷数从何而来?
质子数与原子核所带的正电荷数有何关系?
电子数与原子核所带的正电荷数有何关系?
问题三：根据几种原子的构成，试分析
1、质子数与中子数一定相等吗？2、所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗？
3、不同种原子之间有哪些区别？
问题四：
阅读教材38页，说一说原子的性质有哪些。
问题五：
粒子种类 电性 质量(kg)
质子 1个单位正电荷 1.6726×10-27
中子 不带电 1.6749×10-27
电子 1个单位负电荷 质子质量的1/1836
1.结合上表体会为什么采用相对原子质量。2.请用公式的形式表示出原子的实际质量与相对原子质量的关系。
3.运用这个式子，计算一下表1中任意一种原子的相对原子质量。
【交流讨论】
1.相对原子质量有没有单位？
2.两种原子的质量之比与其相对原子质量之比是何关系？
3.分析表2，思考各原子相对原子质量的近似值，与该原子的质子数、中子数有何关系？表2
原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
氢 1 0 1 1
碳 6 6 6 12
氧 8 8 8 16
钠 11 12 11 23
氯 17 18 17 35
铁 26 30 26 56- 上一篇资料:《氧化还原反应》包括动画及课件
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