学习目标:
1.通过“测定空气里氧 气含量”实验,练习实验操作、观察和分析推理能力;
2.记 住空气中的各种组成成分及其含量;
3.通过对空气、氧气等几种常见物质的比较,理解纯净物、混合物的概念,并能对物质进行简单的分类。
学习任务:
一、空气是由什么组成的
1、 【实验探究】:空气中氧气体积含量的测定
实验现象:(注意对红磷在燃烧前、中、后的现象进行仔细观察和描述)
①燃烧前:
②燃烧时:
③熄灭后,冷却打开弹簧夹:
试回答:
可能导致进入瓶内水的体积明显小于瓶体积的1/5的原因有___________ ;
2、、熟记空气中各成分及其所占的体积分数;
空气中最多的成分是______,其次是______。各物质在空气中所占的体积比为:______78%,______21%,____________0.94%,二氧化碳___ ___,其它气体和杂质______ 。
二、纯净 物和混合物
试着判断以下物质属于纯净物还是混合物,并说明你分类的依据。空气、氧气、二氧化碳、海水、冰、冰水混合物
纯净物:____________________________________________________________
混合物:__________________________ __________________________________
达标检测:
1、法国化学家_________首先用实验的的方法证明了空气主要是由氧气和氮气组成。空气中含量最多的气体是________,它的体积约占空气总体积的________;含量居第二位的气体是__________,它大约占 空气体积的百分比是_________。
2、澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变浑浊(与生物课上向石灰水中吹气的实验原理是一样的),可证明空气中含有少量的__________;盛有冰水的杯子,放在常温下的空气中,外壁会 潮湿,这说明空气中 含有__________;镁条 在空气中能燃烧,说明空气中含有__________。
3、用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题: (1)上面的实验同时证 明了氮气有___________的化学性质。(2 )实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能________________。
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进
方法(如图2所示 ),你认为 改进后的优点是:
________