第二单元 研究物质的实验方法
第一课时 物质的分离和提纯
【知识与技能】:初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。
【过程与方法】:初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。
【情感态度价值观】:结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。
【教学重点】学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质的分离、提纯的实验操作。
【教学难点】学会结晶、萃取和分液、蒸馏等的原理和操作。
教学过程
一、物质的分离与提纯
自学质疑:
1、初中化学学过的混合物的分离方法有哪些? 、 等。
2、萃取与分液分离原理是什么?用到哪些仪器?操作要点?(见书P19)
3.蒸馏法分离混合物的原理是什么?装置的要点(见书P20)
问题探究
1、如何对含有泥沙的粗盐进行提纯?用到哪些仪器?操作时有哪些注意事项?
2、现有混有少量氯化钠的硝酸钾的混合物,请设实验方案提纯硝酸钾。
3、如何从溴水中提取溴?
知识整理:比较过滤、结晶、萃取、蒸馏等分离方法的不同,并思考还有哪些分离混合物的方法
[基础训练]
1.析出晶体后的母液在温度不变时一定是( )
A.饱和溶液 B.稀溶液 C.浓溶液 D.不饱和溶液
2.分离下列各组固体混合物时,适宜用溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行分离的是( )
A.混有纯碱的CaCO3 B.碳粉和氧化铜粉 C.硝酸钾和氯化钠 D.水和醋酸
3.实验室蒸发氯化钠溶液时,一般有以下操作过程:①放置酒精灯 ②固定铁圈 ③放上蒸发皿并加入溶液 ④加热搅拌 ⑤停止加热并用余热蒸干 。正确的操作顺序为( )
A. ②③④⑤① B. ①②③④⑤ C.②③①④⑤ D. ②①③④⑤
4.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃取剂应具备的性质是( )
A. 不溶于水,且必须易与碘发生化学反应 B. 不溶于水,且比水更易溶解碘
C. 不溶于水,且必须比水密度大 D. 不溶于水,且必须比水密度小
6.已知丙酮通常是无色液体,不溶于水,密度小于水,沸点为550C,要从水与丙酮的混合物里将丙酮分离出来,下列方法中最合理的是( )
A.蒸馏 B.分液 C.过滤 D.蒸发
7. 回答下列问题:在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时,静置分层后,如果不知道哪一层液体是“水层”,试设计一种简便的判断方法。
8.现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物,试关于它们回答下列问题:
(1)若属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质,试述怎样将杂质除去。
(2)若是上述三种固体的混合物,试述怎样把它们分离开来。