授课日期: 2013 年 3月6 日 星期 三 第 4 节课 课型:新授
课题:第七单元 常见的酸和碱 第四节 酸碱中和反应(第二课时)
课标要求:
学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性;了解中和反应在生产、生活中的应用;认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。
内容和学情分析:
教材从学生上节课已掌握的中和反应的实质入手,引导学生联想到,中和反应 过程中,溶液的酸碱性是如何改变的,中和反应在生产、生活中是如何应用的。这些问题都是从学生想知道感兴趣的问题,并且学生已知探究的方法,让学生认识比较容易。教学时,可通过学生身边熟悉的事例,如参观我校附近的污水厂如何处理污水等,让学 生感知化学就在我们身边,生活处处有化学。
学习建议:
1.在掌握中和反应实质的基础上,了解中和反应在生产、生活中的应用。
2.本节知识与生产、生活息息相关,引导学生把学到的知识应用于生产、生活实际,达到学以致用的目的。
学习目标:
1.初步认识中和反应,了解中和反应在生产、生活中的应用。
2.学会用中和反应来改变溶液的酸碱性。
知识点(重点、难点):
重点:能通过科学探究积极主动地获得化学知识,解决一些简单的实际问题。
难点:中和反应在生产、生活中的应用。
实验准备:
多媒体;试管、试管架、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、玻璃片、5%氢氧化钠溶液、5%稀硫酸、酚酞试液、熟石灰
学 习过程:
教师活动 学生活动 设计意 图
一、 创设问题情境:
出示图片:
看到这个图片,你能获得哪些信息?
【解释】蚊虫分泌出蚁酸,涂一些碱性物质,可以减轻疼痒。这也是我们本节课要学习的中和反应在实际中的应用。
【板书】中和反应的应用
二、探究学习:
【引导归纳】
1.用于医疗卫生:
【注意】治疗 胃酸过多的药物很多,但却不能利用NaOH和Ca(OH)2,因二者易溶于水且具有腐蚀性。因此一般选择不溶于水、无腐蚀性且对人体无害的物质。
2.厨房中的应用:
3.改良土壤的酸碱性:
4.处理废水:
课前可带领学生参观学校附近的污水处理厂。
5.调节溶液的酸碱性:
【过渡】下面我们一起探究
中和反应过程中溶液pH是如何变化的。
观赏图片,发现问题:
为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒?有什么办法会消除肿痛?
思考解决问题。
阅读课本:P20一P21完成下列问题:
1.医疗卫生:人的胃液中含有胃酸(盐酸),如果胃酸过多.就闹胃病。此时医生让病人服用含有氢氧化铝或小苏打(碳酸氢钠)的药物,帮助中和过多的胃酸。
蚊虫叮咬,引起肿痛是 因为分泌出蚁酸的原因,常涂碱性的物质以减轻肿痛。
2.厨房中的应用:松花蛋中含有碱性物质,人们在食用时常加一些醋,以中和其碱性,使松花蛋美味可口。在蒸馒头时,人们在经过发酵的面粉中常加入纯碱(Na2CO3),以中和发酵成的酸,这样蒸出的馒头松软可口。
3.改 良土壤的酸碱性:大多数的作物适宜在中性或接近中性的土壤中生长,对碱性或酸性的土壤利用中和反应控制土壤的pH,如改良酸性土壤常撒生石灰或熟石灰。
选择:下列物质中,既能用来降低土壤的酸性,又可用于配制农药波尔多液和石硫合剂的是( )
A.烧碱 B.纯碱
C.石灰石 D.熟石灰
思考,为什么不用氢氧化钠?
4.处理废水:工厂排放的污水,常显酸性或 碱性,不经处理会造成环境污染,因此工业废水排放之前加入酸性或碱性的物质,利用中和反应的原理,降低污 水的酸碱性,使之达到排放标准。如硫酸厂的废水中含有硫酸,在排放前用熟石灰中和处埋,方程式为 。
例:据报道,广东湛江发生了一起浓硫酸泄漏事件,防化兵采取的有效措施是:首先挖坑疏导浓硫酸液体,同时紧急调用10t烧碱与浓硫酸发生 反应,其反应的化学方程式为 。防化兵当时能否用熟石灰来代替烧碱?试述原因 。
5.调节溶液 的酸碱性:在化工生产或化学实验中,许多反 应必须在一定的酸碱度的溶液中才能进行。
阅读课本 20页活动天地中的要求,结合图像分析:
【归纳】中和反应过程中溶液pH的变化规律:(1)向碱溶液中滴加酸溶液时,溶液的pH逐渐降低,开始反应时pH大于7,恰好完全反应时pH等于7,酸溶液过量时pH小于7;(2)向酸溶液中滴加碱溶液时,溶液的pH逐渐升高,开始反应时pH小于7,恰好完全反应时pH等于7,碱溶液过量时pH大于7。
学生绘制向酸溶液中滴加碱溶液pH的变化图像。