课题3《有机合成材料》教学设计+导学案+课件（南京市九龙中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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课题2 酸和碱的中和反应
南航初中
【教学目标】
知识与技能：
1．知道酸和碱之间发生的中和反应。
2．了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。
3．会用pH试纸检测溶液的酸碱度，了解溶液的酸碱度在实际中的应用。
过程与方法：
1．以稀盐酸与氢氧化钠溶液反应实验及常见酸碱间反应的化学方程式，归纳出中和反应的宏观和微观特征，并从解离的角度初步认识盐，体验“用宏观体会微观”、“用微观解释宏观”的科学研究方法。
2．用酚酞溶液指示稀盐酸滴入氢氧化钠溶液的反应过程，了解判断反应是否发生的新方法。
3．用中和反应在生产、生活中的应用实例，提高分析、解决实际问题的能力。
4．用pH试纸检验溶液的酸碱度，初步形成定量实验的意识。
情感、态度与价值观：
1．认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，体会化学的重要性。
2．体验化学活动充满探究性，发展勇于创新和实践的科学精神。
重点：1．酸和碱之间发生中和反应。2．用pH试纸测定溶液酸碱度，确定溶液的酸碱性。
难点：认识中和反应，了解它在生产生活实际中的应用。
【教学过程】
【情境创设】同学们，夏天被蚊虫叮咬后是什么感觉?你是采用什么方法消痛止痒的呢？有的同学说用肥皂水就可以止痒，你知道这是为什么吗？因为，蚊虫在人体内分泌出的蚁酸能与肥皂中的碱发生化学反应，那么其他的酸和碱之间是否也能发生化学反应呢？发生的究竟是什么反应呢？ 这节课我们来研究课题2 酸和碱之间会发生什么反应。首先，我们通过一个实验来探究这个问题
【板书】课题2 酸和碱的中和反应
活动一、感知中和反应
实验：①在烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液变成无色为止。
②往装有蓝色氢氧化铜固体的试管中慢慢加入稀硫酸，振荡，观察现象。
思考：（1）实验①中，氢氧化钠和盐酸发生化学反应了吗?
实验②中，氢氧化铜和硫酸发生化学反应了吗?
（2）写出下列反应的化学方程式
氢氧化钠和盐酸： ；
氢氧化铜和硫酸： 。
（3）以上两个反应均为中和反应，你能从反应物和生成物的种类归纳中和反应的概念吗？（4）有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？试举例说明。
播放课件：氢氧化钠和盐酸的反应微观示意图
活动二、感悟中和反应的实质
右图是盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。
（1）反应前，盐酸和氢氧化钠溶液中分别存在哪些粒子？反应后，生成物溶液中存在哪些微粒?
（2）对比反应前后粒子种类的变化，你认为上述变化中参与反应的粒子有哪些？把你的想法与同伴交流。播放课件：中和反应在实际中的应用
活动三、了解中和反应在生产、生活中的应用
阅读下列生活实例，并解释相关问题：
（1）解释“向酸性土壤中洒熟石灰”的秘密。（2）一些工厂排除的污水中含有酸，要
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