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初三化学第一单元课题1《物质的变化和性质》教案（南京市第十三中学红山校区）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：12.75KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：27
- 更新时间：2013-10-02 10:17:28
- 上传时间：2013-10-02 10:17:59
※下载地址※
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※资料简介※
课题1 物质的变化和性质
南京市第十三中学红山校区
教材分析
在学习化学课程以前，学生已接触过大量的化学变化和物理变化的实例，只不过他们对物质的变化及其区别没有注意和思考过，对化学变化的本质特征没有认识。本课题结合学生日常生活中的一些典型实例，并通过实验、观察、记录、分析等活动，帮助学生透过化学变化时发生的现象（颜色、状态、气味、发光、放热）等，揭示和抓住化学变化的特征，从而初步了解化学变化的概念。再引出物质性质的概念，使学生了解化学学科研究问题的角度和方法。
教学目标
    1．了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；培养学习的自觉性和主动性。
    2．了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质；培养分析问题、解决问题的能力。
3．通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理的能力。
教学重难点
    重点：物理变化和化学变化的区分；物理性质和化学性质的区分。
    难点：变化与性质的区分。
教学过程：
    一、创设情境，引入新课
    我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气或冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境中会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。
    【过渡】化学是一门以实验为基础的科学，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。下面让我们一起探究几个物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态及实验过程中的现象，将现象记录在第7页的表格中。
    【小组自主合作探究】实验1 - 1(1)
    操作：
    1．把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。
    2．在试管底部小心加热到水沸腾。
    3．把一块洁净的玻璃片移近试管口。
现象：试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现小水珠。
【小组自主合作探究】实验1 - 1(2)
    【说明】首先展示胆矾晶体，再把蓝色块状固体研碎成为蓝色粉末，然后进行实验。
    操作：取少量胆矾（告诉学生这是硫酸铜晶体）
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