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浙江省临海市第六中学高中化学必修一《物质的量》第一课时导学案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：20.42KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：41
- 更新时间：2013-10-10 09:26:28
- 上传时间：2013-10-10 09:42:41
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※资料简介※
、学习目标
1.认识物质的量及其单位——摩尔的含义，初步学会定量的研究方法；
2.理解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的联系，能根据它们之间的关系进行简单的计算；
3.理解用化学方程式表示反应物和生成物之间物质的量的关系，体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。
二、重点、难点
1、物质的量，阿伏加德罗常数的含义；
2、较为熟练地运用计算公式。
三、预习导引
物质的量及其单位－—摩尔
1、物质的量是一种基本物理量，它以物质所含基本粒子的多少来衡量物质的多少。通过它可以把物质的     　　质量与其所含的                  等微观粒子的数量联系起来。物质的量的单位是          ，简称         ，符号为        。
[思考]已知:一个碳原子的质量为 1.993 × 10－26kg
求:   0.012 kg 碳-12 中所含的碳原子数？

2、国际上规定，质量为      　　　kg 12C原子所含碳原子数为1摩尔，这个数称为     　　常数，常用     　　表示，其近似值为     　　。
1mol任何粒子的集合体中的微粒数都约等于___________________。
[思考]
1、0.5 mol H2SO4约含有 ___________________个硫酸分子。
2、10 mol Na+中约含有 ___________________个钠离子。
3、物质的量（n）、物质所含的微粒数(N)与阿伏加德罗常数(NA)的关系：
例：１个Ｏ2分子有＿＿＿个Ｏ原子，１００个Ｏ2分子有＿＿＿个Ｏ原子，.
4、化学方程式中的化学计量数可以代表分子或原子数，也可以代表物质的物质的量，若如此，则2H2＋O2 点燃＝＝ 2H2O可以读作_________________________________________。
练习、写出下列反应的化学方程式，并说明反应中反应物和生成物的物质的量的关系。
（1）氢氧化钠和硫酸的反应。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　
（2）氧化铁在高温下与一氧化碳的反应。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）氯酸钾（KC lO3）加热分解生成氧气和氯化钾的反应。　　　　　　　　　　　　
（4）过氧化氢（H2O2）分解成氧气和水的反应。　　　　　　　　　　　　　　　　
四、精讲点拨
1、使用mol作单位时，一定要指出粒子的种类，可以是分子、原子、离子、电子等，判断下列说法的对错。
练习：
1 mol 氢（    ）    1 mol CO2 （     ）   1 mol水（     ）
根据摩尔的有关知识，进行计算。
（1） 1.204×1024个H2含多少摩尔氢分子？
（2） 5 mol O2中有多少个氧分子？
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