【学习目标】
1、知识与技能
(1)认识水的组成,认识电解水的实验装置,记住实验的现象和反应产物;
(2)能够区分纯净物、混合物 、单质、化合物、氧化物;
(3)理解分子、原子等概念,并掌 握分子原子的基本性质;
(4)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别,了解水体污染的成因及其 防治措施;
(5)了解氢气的性质,初步学会实验室制取氢气,了解氢气的用途。
2、过程和方法
学会用分子、原子的观点解释生活中的现象和化学反应;用过滤、蒸馏等方法分离混合物。
3、情感态度和价值观
(1)培养实事求是的学习态度,保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。
(2)培养爱护环境、节约资源、关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
【课前预习】
(一) 水的电解实验的现象:
正极气体气的验证方法: 负极气体气的验证方法:
结论:这说明水由__________________________。
(二)单质: 化合物:
画出物质的分类图表
(三)净化水的方法有 、 、 、 。
(四)过滤操作要点主要有哪些?
(五)1、什么是软水和硬水?
2、 如何鉴别软水、硬水?
3、使用硬水会给生活带来哪些麻烦?
4怎样使硬水软化?
(六)
1、水污染的成因:(1)、 (2)、 (3)、
2、防止水体污染的措施:(1) (2) (3) 。
(七) 分子有哪些基本性质?
(八)氢气的化学性质:
①可燃性:文字表达式: 。点燃氢气等可燃性气体前都要 。
②还原性:氢气还原氧化铜 文字表达式:
现象:
实验开始时要先 再 ,结束时要先 再
③氢气的用途:(连 线)
性质 用途
密度最小的气体 冶炼金属;用作保护气
燃烧产生大量的热 作化工原料
还原性 充灌探空气球
和多种物质直接反应 作高能燃料;用于焊接、切割金属
【课内探究】
一、自主探究:根据课前