学习目标:
1、 了解托盘天平的主要构造。
2、 初步学会使用托盘天平进行物质的称量,能进行有关托盘天平使用的误差 分析。
3、 学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接。
课前预习
1、调查日常生活中用于称量的仪器有哪些?如何使用?
课堂探究
一、 托盘天平的使用
在化学实验中,若要用到一定质量的药品,就需要使用托盘天平来称量。
观察课本P152图1及各小组桌上的托盘天 平,回答:
1 、构造 托盘天 平由 、 、 、 、 、 等组成。
2、精确度 托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到 g。
3、使用方法:
先把 ,检查 。
指针摆动时, 。[
(1) 称量前 天平平衡的标志 指针静止时, 。
调节平衡的方法:若指针向右偏,要把平衡螺母向 调。
称量物放在 盘,砝码放在 盘。
(2)称量时 砝码要用 夹取,先加 的砝码,再加 的砝码,
最后 ,直到 。
称量物的质量= + 。
(3)称量完毕,砝码 ,游码 。
注意:为防止 ,称量干燥的固体药品时,要在两个托盘上各
。易潮解的药品必须放在 里称量。
(归纳点拨)
称取一定质量的药品,应先 ,再 ,最后 。
称量未知质量的药品,应先 ,再 ,最后 。
(误差分析)
①如果称物质的质量时,误将称量物放在了右盘,砝码放在了左盘,并且使用了游码,则称量物的实际质量= 。
② 如果天平未调至平衡,指针向右偏,则称取一定质量的药品时, 药品的真实质量会偏
(“大”或“小”)
③如果游码不在零处,就调 节了天平平衡,称药品的质量时,又使用了游码,则药品的实际质量与读数相比偏 (“大”或“小”)。
二、连接仪器装置
阅读课本P153,熟悉仪器连接的方法,再进行相应的操作 练习。
1、 把玻璃管插入带孔橡皮塞
左手拿 ,右手拿 ,先把要插入塞子的玻璃管的一端 ,然后 ,使它插入。
2、 连接玻璃管和胶皮管
左手拿 ,右手拿 ,先把玻璃管口 ,然后 ,即可把玻璃管插入胶皮管。
3、 在容器口塞橡皮塞