第三节《硫和氮的氧化物》（第一课时）导学案
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2013-12-16 22:17:16
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第三节硫和氮的氧化物（第一课时）导学案
三维目标：
1.知识与技能：
（1）了解硫的物理性质和存在；掌握硫的化学性质 （2）了解二氧化硫的物理性质和用途；掌握二氧化硫的化学性质。
（3）了解可逆反应的概念；知道SO2的漂白原理；
（4）了解三氧化硫的化学性质；了解大气污染的原因及其控制
2.过程与方法：
通过对二氧化硫的结构和价态，分析它可能有的性质，并设计实验证明，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望，培养学生综合分析能力。
3.情感、态度与价值观：了解酸雨形成的途径及防治方法，增强环保意识。
本节课重点、难点：二氧化硫的化学性质
一、导入新课
在空气质量报告的各项指标中，有二氧化硫和二氧化氮的指数。二氧化硫和二氧化氮是什么？空气中有多种物质，为什么要选择这两种污染物的指数来报告？它们有什么危害？
二、 问题情境I
1、硫是 色的固体， ，微溶于酒精，易溶于 ， ，俗名 ；化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在，如黄铁矿 、 、石膏 、 。
2、硫的化学性质
板书一、二氧化硫
问题情境II:
思考与交流：以CO2的知识为背景，进一步思考SO2可能具有哪些性质？能不能设计实验方案证明？
1、二氧化硫的物理性质
、 、 气味的气体；密度比空气 ；易液化、易溶于水
问题情境IIi:
SO2易溶于水，这一过程是不是一个单纯的物理过程？提出你的观点，并设计实验来证明。（学生合作交流）
2、二氧化硫的化学性质
SO2属于 性氧化物，与水反应生成 ；可以跟碱或碱性氧化物直接反应；
⑴二氧化硫与水反应 ： SO2 + H2O
可逆反应：在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应，- 上一篇资料:第二节《富集在海水中的元素---氯》学案（共2课时）
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